探梅

我归及初夏,正值梅黄时。

曾得二三友,共赋梅仁诗。

当时梅树下,捋实攀条枝。

顾此廊庙物,弃之或涂泥。

岂不盘实供,酸涩终见遗。

古来遇不遇,物理亦可推。

凉风八九月,叶尽条枝痿。

精华虽内腴,知者良亦希。

而况腔壳中,认此一性微。

古今咏梅者,此趣谁得知。

仁者天地心,生生无穷期。

维此生之性,物物皆有之。

安得似此梅,独秉纯阳姿。

一枝一太极,静动常相随。

却于坤复间,微微见端倪。

凝阴不翕固,阳德无繇施。

所以探梅人,用意常在兹。

清霜十月旦,吟边发新题。

梅亦顾我笑,笑我世俗为。

无华亦无实,此境正自奇。

半年不我问,觌面当何辞。

见花始知树,识趣毋乃卑。

我今对梅语,此道何足疑。

自守固尔分,求知岂其宜。

伯夷合饿死,箕子当明夷。

啮雪海上郎,履霜野中儿。

今我故来意,岂伊常情窥。

入冬雨霜多,玄冥张其威。

婉娈荆棘间,正恐不自持。

探梅愿梅早,我独愿梅迟。

腊前与冬后,生意真如丝。

微阳不爱护,迓续今其谁。

忆昔少年日,看花来京师。

买舟西湖上,曾造孤山涯。

孤山不可往,葛岭高巍巍。

豺枭正嗥舞,龙鹓何处飞。

不待岁月换,已觉人民非。

逋仙唤不起,岁晏亦径归。

归来三十年,清梦常依依。

春事有代换,梅心无改移。

春光年年有,我髪自早衰。

但与梅久要,处处不暂离。

所至必种梅,殷勤废培滋。

培滋不见盛,雪压还霜欺。

气候固多乖,人事亦如违。

行行去寻芳,三年海南陲。

雪霜不到地,生意当融怡。

旧来种梅处,更自荒弗治。

甚者斧为薪,令人重怀悲。

拂衣归去来,天风吹人衣。

舍南有古树,久矣阅岁期。

至刚肯受磷,至洁宁为缁。

廊庙未觉高,山林岂云卑。

但得余蒂在,一任羌管吹。

明年烟雨中,青子还累累。

更看萌蘗生,生性常不亏。

新根连旧根,不断生生机。

生机日以长,清阴渐成蹊。

从此种千树,春暗花垂垂。

东风一解冻,万卉纷芳菲。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 托物言志 · 气节
月份四月|十月|十二月
创作背景
宋亡后郑思肖隐居时期创作
本诗为宋末元初遗民诗人郑思肖所作,创作于宋亡后诗人隐居平江(今苏州)时期,当时元朝统治确立,汉族遗民多以诗文寄托故国之思与人格坚守,诗人一生爱梅,本诗是其咏梅系列中阐发儒学生意思想的代表作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗体裁的一种,每句以五字为主,格律自由,不要求严格对仗、平仄,押韵灵活,篇幅不限,是汉魏以来文人常用的抒情叙事体裁,本首《探梅》共88句,是典型的长篇五言古体诗。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对梅花“独秉纯阳姿”的本然属性的赞美,二是对儒家“仁者天地心,生生无穷期”义理的阐释,三是寄托宋遗民不趋世俗、坚守正道的人格追求,历代解读均认可其托物言志的核心指向。

基础解读 READING

语文核心知识
梅黄、捋实、廊庙物、翕固、明夷、觌面
1.梅黄指初夏梅子成熟变黄的时节。2.捋实指用手摘取梅子的果实。3.廊庙物本指可用于朝廷的人才,这里指梅本是可入贡的珍贵花木。4.翕固指收敛固结。5.明夷是《周易》卦名,指君子遭难隐遁、坚守正道的状态。6.觌面指当面、见面。7.这些字词都是宋代文言的常用表达,没有生僻的通假字。8.理解这些字词就能顺畅读懂全诗的基本内容。9.部分字词化用了儒家经典的相关意象。10.整体用词平实易懂,符合古体诗的语言特点。
逐句白话释义
全诗从作者早年初夏探梅摘梅仁的经历写起,先写梅被遗弃的遭遇,引申出世间遇合的道理;再写梅秋冬落叶、孕蕾的生长特点,阐发儒家生生仁学与太极之理,点明探梅的核心用意;接着写当下十月探梅与梅的对话,表达自己与世俗不同的追求;再回忆一生探梅经历:少年孤山探梅、宋亡归来种梅、流寓海南见梅被砍伐的悲遇;最后回归当下,写梅的本性不改,未来生机不绝,抒发自己坚守气节、期盼文化传承的坚定信念。
借探梅咏梅阐发儒学生生之理,坚守人格气节
1.全诗从作者早年探梅的经历写起。2.依次描写了梅从结果、落叶、孕蕾到开花的完整生长过程。3.将梅的生长属性和儒家的仁学思想结合起来。4.提出“仁者天地心,生生无穷期”的核心观点。5.认为万物都秉有天地赋予的生生本性。6.诗人还借梅的遭遇寄托了自己作为宋遗民的气节。7.表达了不与元朝统治者合作、坚守本心的人生追求。8.最后点明只要本性不亏,就能不断焕发生机的美好期许。9.全诗融写景、抒情、说理为一体,内容厚重。10.是古代咏梅诗中兼具思想性与艺术性的代表作品。
读写应用
五言古诗诵读节奏
1.本诗是五言古诗,诵读时每句按“二三”节奏断句。2.比如“我归/及初夏,正值/梅黄时”。3.整体诵读语气要平缓沉稳,符合说理诗的特点。4.读到核心名句“仁者/天地心,生生/无穷期”的时候要加重语气,放慢节奏。5.写到早年经历和流寓遭遇的部分可以稍微带一点沉郁的语气。6.最后写到生机不断的部分语气要上扬,带一点昂扬的感觉。7.每四句为一个停顿单元,停顿时间稍长。8.全诗篇幅较长,诵读时要注意保持气息平稳。9.不要读得太快,要清晰传达每一句的意思。10.整体风格要庄重质朴,不要过于花哨。
托物言志句式仿写
1.本诗用托物言志的手法,把自己的思想寄托在梅花身上。2.我们仿写的时候可以先选一种自己熟悉的植物或者物品。3.先描写它的外形或者生长特点。4.再把它的特点和我们要表达的品质或者道理结合起来。5.比如我们可以写竹子:“咬定青山不放松,立身原在破岩中”就是典型的托物言志。6.仿写的时候语言要平实自然,不要过于堆砌辞藻。7.要抓住物品的核心特点,找到和所要表达的道理的共通点。8.可以先从短的句子练起,再慢慢写长的段落。9.托物言志的写法能让我们的作文更有深度,更有感染力。10.平时多观察身边的事物,就能找到很多可以写的素材。
“仁者天地心,生生无穷期”应用
1.这句名句可以用在描写爱护自然、保护生态的作文里。2.比如写保护动植物的主题,就可以用这句开头,点明自然万物都有自己的生命价值。3.也可以用在描写仁爱、奉献主题的作文里。4.比如我们写志愿者的事迹,就可以用这句赞美他们的仁爱之心。5.还可以用在写传统文化、儒家思想的相关文章里。6.用来点明儒家仁学思想的核心内涵。7.使用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬套用。8.可以直接引用,也可以稍微改动一下融入自己的句子里。9.这句名句思想积极,适用的场景非常广泛。10.熟练使用能让我们的文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
林逋《山园小梅》同主题
1.林逋是北宋著名的隐士,隐居在杭州西湖孤山。2.他一生爱梅,被称为“梅妻鹤子”。3.他的《山园小梅》是古代咏梅诗的经典代表作品。4.本诗里也提到了孤山和逋仙,就是指林逋。5.两首诗都是借梅花表达自己高洁的人格追求。6.林逋的诗更侧重描写梅花的外形和清雅的气质。7.本诗更侧重阐发梅花蕴含的儒家义理和思想内涵。8.两首诗都是古代咏梅诗的优秀作品,值得我们诵读学习。9.我们可以把两首诗放在一起对比阅读,加深对咏梅诗的理解。10.了解相关的背景知识能帮助我们更好地读懂本诗的内容。

名句 CLASSIC LINES

仁者天地心,生生无穷期;新根连旧根,不断生生机
这两句是本诗核心主旨句,将梅花自然属性与儒家理学思想结合,既点明天地万物的生生本性,也暗含君子人格的坚守要求。

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作者 POET

熊禾 1247/1253-1312
南宋遗民、理学家、书院山长、诗人

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