得家书
久客秋又晚，思家梦屡惊。
空阶闻叶落，隔树见灯明。
亲老贫常健，儿痴学未成。
凄凉今夜月，照我故乡情。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感思乡
创作背景
元末战乱客居收家书
本诗为元末明初诗人张羽所作，创作时间学界普遍考证为元至正末年，当时江南战乱频发，诗人久居异乡躲避战乱，许久未与家中取得联系，收到远道寄来的家书后有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合近体格律规范。五言律诗成熟于唐代，是古典诗词核心体裁之一，历代文人多有创作。本诗格律严谨，情感真挚，是元末明初五言律诗的代表性作品之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为久客异乡的孤苦之感、收到家书后的复杂心绪，以及对家中年迈父母、年幼孩子的深切牵挂，悲喜交织的情感中蕴含着浓重的乡愁。历代对本诗的情感解读均以思乡念亲为核心共识，无明显争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
久客指长久离开家乡客居外地。屡惊指多次从梦中惊醒。空阶指空旷无人的台阶。亲老指家中年迈的父母。儿痴指诗人自己年幼的孩子天真懵懂。学未成指孩子还没有完成学业。凄凉这里指清冷孤寂的氛围。故乡情就是对家乡和亲人的思念之情。这些字词都是常用的古典诗词词汇，大家很容易理解。
逐句白话释义
长久客居在外，秋天又到了快要结束的时候，思念家乡的我多次从梦中惊醒。空旷的台阶前能听到树叶掉落的声音，隔着树木能看到远处人家的灯火亮着。家里年迈的父母虽然家境贫寒但身体一直健康，年幼的孩子还懵懂无知学业还没有完成。今晚的月亮看起来格外清冷孤寂，正照着我对家乡满满的思念之情。每一句的意思都直白易懂，没有生僻的表达。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人长期客居异乡，在深秋时节收到家里寄来的家书后的所见所感。诗里既写出了诗人漂泊在外的孤苦心情，也写出了得知家人安好的欣慰，还有对孩子学业未成的愧疚。整首诗的情感非常真挚，很容易让离家在外的人产生共鸣。这首诗是古典思乡诗词里非常有代表性的作品，情感朴实动人。大家读的时候很容易就能感受到诗人当时复杂的心情。
跨学科 · 是什么
秋季落叶植物学
秋天的时候气温降低，很多落叶树种的叶子会逐渐变黄脱落。叶子掉落在空旷的台阶上会发出轻微的声响，只有在非常安静的环境里才能清晰听到。诗人能听到落叶的声音，说明他居住的环境很安静，当时的心情也很平静低落。落叶是秋天的典型景物，本身就带有萧瑟凄凉的氛围，刚好符合诗人思念家乡的情绪。落叶也是古典诗词里非常常见的烘托愁绪的意象。大家平时秋天看到落叶的时候，也可能会不自觉产生伤感的情绪。这种用常见景物烘托心情的写法很容易让读者共情。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的断句节奏为：久客/秋又晚，思家/梦屡惊。空阶/闻叶落，隔树/见灯明。亲老/贫常健，儿痴/学未成。凄凉/今夜月，照我/故乡情。前四句诵读的时候语气要平缓低沉，读出深秋的萧瑟感和诗人的孤苦。读颈联的时候语气要稍微柔和，带出得知家人安好的欣慰和对孩子的牵挂。读尾联的时候语速要放慢，语气加重，读出浓重的思乡之情。大家按照这个节奏诵读，很容易就能感受到诗人的情绪。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗借景抒情的句式，先写自己看到的某个具体景物，再写景物烘托出的自己的心情。比如可以仿写“空阶闻叶落，隔树见灯明”的结构，写“静窗听雨落，临轩见月明”。也可以仿写尾联“凄凉今夜月，照我故乡情”的结构，写“温暖春日风，吹我故园思”。仿写的时候不用追求用词华丽，只要能把景物和自己的心情结合起来就可以。这种仿写练习可以帮助大家提升自己的写作能力。
名句应用指导
核心名句“凄凉今夜月，照我故乡情”可以用在描写思乡之情的日常写作里。比如你离家在外上学或者工作，中秋节或者其他节日不能回家，写日记或者给家人发消息的时候就可以用这句表达自己的思念。也可以用在写给朋友的信里，表达自己对家乡的想念。用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，能让你的表达更有文采。大家平时写作文的时候也可以引用这句，提升作文的文化感。
关联知识图谱
李白《静夜思》同主题
李白《静夜思》同样是借明月抒发思乡之情的经典作品，和本诗核心情感一致，都是适合全民阅读的通识类古典诗词作品。两首诗都用非常朴实的语言表达了真挚的乡愁，很容易让读者产生共鸣。
名句 CLASSIC LINES
凄凉今夜月，照我故乡情
本诗核心名句为尾联“凄凉今夜月，照我故乡情”。
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作者 POET
于石 1247年～？
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