有感
腐儒乖世用，作事例迂疏。
浪走长安道，欲投光范书。
悬知成漫尔，可笑赋归与。
寄语陈言者，毋轻出草庐。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感仕途 · 失意
创作背景
南宋士人干谒失意创作
本诗创作于南宋时期，是作者赴京城干谒求仕失败后所作，学界暂未考证出确切创作年份，创作动因是作者有感于自身仕途不顺，同时批判当时文坛空谈不实的风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴，为五言律诗体裁，全篇共八句，每句五个字，严格遵循近体诗平仄押韵规范。五言律诗起源于南北朝时期，至唐代趋于成熟，是古典诗词的主流体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层，一是作者自嘲不合世俗需求的失意心绪，二是求仕无门最终选择归隐的无奈，三是对空谈陈言者的劝诫，主张士人需有真才实学方能出山济世。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 腐儒：指迂腐不通世务的读书人。2. 乖世用：指不合世俗的实际需求。3. 迂疏：指迂阔疏陋，不切实际。4. 长安道：代指京城的求仕之路。5. 光范书：指上书求见高官谋求职位。6. 漫尔：指徒劳无用的样子。7. 归与：指归隐的感叹。8. 草庐：代指隐士的居所。9. 陈言者：指只会空谈空洞道理的人。10. 毋轻：指不要轻易。
逐句白话释义
1. 迂腐的读书人本来就不合世俗的需求，做起事来总是迂阔疏陋不切实际。2. 我徒劳地奔波在京城的求仕道路上，想要投递书信给高官谋求职位。3. 我早就知道这样做只会徒劳无功，实在可笑啊我如今只能感叹着要归隐故乡了。4. 我要告诉那些只会空谈空洞道理的人，不要轻易离开自己隐居的草庐出山做官。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是作者仕途失意时的有感而发。2. 开篇先自嘲自己是不合世用的腐儒，做事迂腐不切实际。3. 接着回忆自己奔波京城求仕的经历，坦言早已知道求仕无望，决定归隐。4. 最后在结尾劝诫那些只会空谈的人，不要轻易出山做官。5. 全诗直白抒发了作者的失意心绪，同时也表达了反对空谈、主张经世致用的观点。
跨学科 · 是什么
干谒制度历史学
1. 诗句里提到的投光范书是古代士人的干谒行为。2. 干谒就是读书人主动给高官投递诗文，展示自己的才学，谋求职位的行为。3. 这种行为在唐宋时期非常普遍，是士人进入仕途的常见途径之一。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读时首联语气要带着自嘲的无奈，语速稍缓。2. 颔联“浪走”“欲投”处重读，体现奔波求仕的辛苦。3. 颈联“悬知”“可笑”处语气带点自嘲的笑意，“归与”拖长音，体现归隐的决心。4. 尾联语气要庄重严肃，“毋轻”重读，突出劝诫的语气。
句式仿写指导
1. 可以仿写本诗先叙事后抒情的结构，开篇先写自己的某个经历，结尾抒发自己的观点。2. 也可以仿写“寄语____者，毋轻____”的句式，用来表达对某类人的劝诫。3. 比如可以仿写为“寄语追星者，毋轻废学业”，直白表达劝诫的内容。
名句应用场景
1. “寄语陈言者，毋轻出草庐”可以用在批判空谈主义的文章里。2. 比如写关于实干兴邦的作文时，可以引用这句话，用来劝诫那些只会空谈大道理却没有实际能力的人。3. 也可以用在劝诫他人不要冲动行事的场景里，提醒别人没有足够的能力不要轻易承担重要的任务。
关联知识图谱
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》同主题
1. 孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》也是干谒诗，和本诗的求仕主题一致。2. 两首诗都表达了士人想要谋求职位的心愿，只是本诗是求仕失败后的感慨，孟浩然的诗是求仕前的自荐。
名句 CLASSIC LINES
寄语陈言者，毋轻出草庐
该句是直白道出作者对空谈者的劝诫。
标签 TAGS
作者 POET
仇远 1247年-1327年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待