哭环州先生 其二
曾随计吏上青霄，折翅归来困一瓢。
湖海十年乌绕树，功名两字鹿眠蕉。
山图不及生前买，诗板姑留死后雕。
地下修文应未恶，寒蛩虚馆雨萧萧。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感悲愤 · 悼亡
创作背景
悼念亡友
此诗为作者悼念友人“环州先生”之作。据诗意推断，环州先生当为作者志同道合之友，曾赴京应试却落魄而归，郁郁而终。作者在凄风苦雨中痛悼亡友，回顾其坎坷一生，遂作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴，源于齐永明体，定型于初唐。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律，中间两联对仗工整，体现了宋代士大夫阶层对律诗艺术的继承与严谨追求。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛悲凉，既深悼友人怀才不遇、困顿而终的悲剧命运，又借友人之酒杯浇胸中之块垒，抒发了对世道不公、功名难就的愤懑与无奈，情感层层递进，感人至深。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“计吏”指主管会计的官吏，此处代指赴京应试或任职。“青霄”喻指朝廷或高位。“折翅”比喻落第或仕途失意。“一瓢”典出《论语》，指生活困顿。“乌绕树”引用曹操诗句，意为无处栖身。“鹿眠蕉”典出《列子》，指梦幻泡影。“寒蛩”指深秋的蟋蟀。
逐句白话释义
你曾经跟随计吏奔赴京城直上云霄，却像鸟儿折断翅膀一样落魄归来，生活困顿。十年来在江湖漂泊，像乌鹊绕树三匝无处可依，为了“功名”二字奔波，最终却像蕉叶覆鹿一样是一场空梦。生前的归隐图画来不及购买，身后的诗板只能姑且留待死后雕刻。在阴间撰写文章应该不算坏事，只听得寒秋蟋蟀在空寂的馆舍中鸣叫，窗外雨声萧萧。
核心主旨概括
这首诗通过描写友人环州先生生前怀才不遇、漂泊困顿的经历，以及死后凄凉的景象，表达了作者对友人深切的哀悼之情，同时也流露出对当时社会埋没人才现象的愤慨与无奈。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
宋代士人主要通过科举考试进入仕途，竞争极为激烈。“计吏”原指掌管会计的官员，诗中借指赴京的士人。这一句反映了宋代士人阶层普遍的生存状态与追求，以及科举落第后巨大的心理落差。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗诵读节奏宜舒缓沉重，语调悲凉。首联起笔要带有追忆感，颔联“乌绕树”“鹿眠蕉”需重读以突出典故含义，颈联语调转为凄苦，尾联“寒蛩”“雨萧萧”要读出余音袅袅、悲凉不尽之感。
句式仿写指导
可仿写颔联“名词+数量词+名词+动词+名词”的结构，如“江湖万里雁横塞，岁月千秋马恋槽”。要求对仗工整，意象鲜明，能够通过对比或比喻表达某种人生境遇或哲理。
写作应用场景
核心名句“湖海十年乌绕树，功名两字鹿眠蕉”可用于描写人生漂泊、理想幻灭、怀才不遇等主题的写作中。适用于议论文中论证“功名如梦”或记叙文中抒发人生感慨，能增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《短歌行》同典故
本诗“乌绕树”典故直接源自曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，用以比喻人才难得志、无处安身的困境。
名句 CLASSIC LINES
湖海十年乌绕树，功名两字鹿眠蕉
此联为全诗核心名句，运用“乌绕树”与“鹿眠蕉”两个经典典故，极其精炼地概括了亡友生前漂泊无依、功名幻灭的悲剧命运，对仗工整，意象凄清，具有极强的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
艾性夫
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