寒灯作花
寒釭融白脂，冻焰结红豆。
草有问字人，明朝能载酒。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感知音
创作背景
寒夜教学
此诗创作于作者隐居授徒期间，具体年份虽不可考，但据诗意可断为冬日寒夜。背景为作者在简陋的居所中挑灯夜读，有学子前来问学，作者喜其好学，遂作此诗以记其事，反映了古代文人寒士的教学生活。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为五言古诗，全诗共四句二十字。五言古诗不讲究平仄对仗，形式灵活自由，源于汉代乐府，至唐代已极为成熟。该体裁适宜承载质朴情感与即兴感悟，本诗即体现了这一文体特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感聚焦于师生之间的深厚情谊。通过寒夜问学的场景描写，展现了学子虚心求教与师长乐于传授的和谐关系。情感基调温暖真挚，在寒冷的冬夜中凸显了文化的传承与人情的温度。
基础解读 READING
语文核心知识
寒釭
釭指灯。寒釭意为寒夜里的灯。这里用寒字修饰灯，既点明了季节和时间，也渲染了环境的清冷氛围。这是全诗起笔的背景设置，为后文的人情温暖做铺垫。
红豆
红豆通常象征相思。这里诗人运用比喻手法，将灯芯燃烧后结成的黑色灯花比作红豆。这种比喻既形象地描绘了灯花的形状，又巧妙地暗示了诗人内心的情感活动。
诗句释义
寒夜里的灯盏融化了白色的灯油，冻结的火焰凝结成了红豆般的灯花。草堂里来了请教文字的客人，明天早上他一定能带着酒来。
核心主旨
这首诗通过描写寒夜里有学生来请教问题的场景，表达了老师对学生勤奋好学精神的赞赏。诗歌在寒冷的冬夜背景中，展现了师生之间温暖真挚的情谊，体现了古代文人安贫乐道的生活态度。
跨学科 · 是什么
物态变化物理学
诗句中提到的融白脂描述了灯油受热熔化的物理现象。固态的油脂在灯芯燃烧产生的热量作用下，温度升高达到熔点，从而由固态转变为液态。这是生活中常见的物质状态变化。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
朗读时应注意五言古诗的节奏，通常为二三节奏。前两句写景要读得沉稳舒缓，突出寒冷寂静的氛围。后两句写人叙事，语调要转为轻快喜悦，体现出作者见到学生来访的高兴心情。
句式仿写
可以模仿诗中动静结合、虚实相生的写法进行创作。例如：晨露凝明珠，朝阳化轻烟。通过捕捉自然界中微小的变化瞬间，运用比喻等修辞手法，将瞬间的景象定格并赋予情感。
写作应用
核心名句寒釭融白脂，冻焰结红豆可用于描写夜晚学习的场景，表达专注与思考的心境。在写作中，可以借鉴这种将客观事物与主观情感相结合的手法，通过细腻的观察来寄托情思，使文章更具感染力。
关联知识图谱
程门立雪同主题|同典故
两者都表现了学生对知识的渴求和对老师的尊敬，是古代尊师重道的经典范例。
名句 CLASSIC LINES
寒釭融白脂，冻焰结红豆
这两句诗以极其细腻的笔触描绘了寒夜灯火的形态。诗人创造性地将灯芯燃烧后的结花比作红豆，既写实又寓意相思，将物理现象与情感寄托完美融合，展现了独特的艺术观察力。
标签 TAGS
作者 POET
艾性夫
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语55 知识点
二期上线 · 敬请期待