挽谢叠山 其二
芒鞋初就道，慷慨不辞难。
滚滚长江尽，萧萧易水寒。
风霜欺汉节，尘土上南冠。
无复加餐饭，旁人掬泪看。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 沉痛 · 赞美
创作背景
谢枋得殉难
元至元二十六年（公元1289年），南宋遗民谢枋得被元廷强制押送大都，他始终拒绝出仕元朝，抵达大都后绝食多日殉国，本诗为同时代诗人李思衍为悼念其殉难所作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴，为五言八句结构，颔联、颈联严格对仗，符合唐代以来成熟的五言律诗格律规范，是古代挽诗类作品的典型体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层，一是对谢枋得拒不仕元、绝食殉国的崇高民族气节的由衷赞颂，二是对其殉难遭遇的深切沉痛哀悼，情感沉郁真挚，充满家国情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
芒鞋指古人穿的草鞋，是普通百姓常用的 footwear。就道的意思是出发、上路。辞难就是躲避灾祸、逃避危难的意思。汉节是汉代使者所持的符节，这里代指对故国的忠诚。南冠本来指楚国的帽子，后来代指囚徒、俘虏。加餐饭是古代诗词中常用的劝人保重身体的说法。掬泪就是用手捧着泪水，形容非常悲伤的样子。大家可以结合这些字词的意思，更好地理解全诗的内容。
逐句白话释义
第一句是说谢枋得穿着草鞋刚刚踏上北行的道路。第二句说他意气慷慨，一点也不躲避即将到来的灾祸。第三句写滚滚的长江水仿佛已经流到了尽头，充满了悲壮的感觉。第四句写萧萧的易水吹着冷风，寒气逼人。第五句写风霜不断侵凌着代表汉家气节的符节。第六句写尘土一点点落在了囚徒的帽子上。第七句说再也没有人会劝他多吃点饭保重身体了。第八句写旁边围观的人都捧着泪水，看着他的样子十分悲伤。
核心主旨与内容概括
这首诗是专门悼念南宋著名遗民谢枋得的挽诗。全诗围绕谢枋得被元廷押送北上、绝食殉国的事件展开。诗人用多个大家熟悉的历史典故，刻画了谢枋得宁死不降的崇高形象。整首诗既表达了对谢枋得坚守民族气节的由衷敬佩和赞颂，也抒发了诗人对他殉难的深深哀悼之情。读者读完全诗，能够感受到宋末遗民群体浓厚的家国情怀和崇高的品格追求。
跨学科 · 是什么
谢枋得生平史实历史学
谢枋得是南宋末年著名的文学家、爱国人士。他号叠山，曾经在南宋做官，南宋灭亡之后他就隐居在福建一带。元朝统治者多次请他出来做官，他都坚决拒绝了。后来元朝统治者派人把他强行押到大都，他就用绝食的方式表示抗议，最后死在了大都。他的故事一直被后世传颂，是中国历史上坚守民族气节的代表人物之一。大家可以通过历史资料了解更多他的事迹。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候，每句可以按照2-2-1的节奏来停顿，比如“芒鞋/初/就道，慷慨/不/辞难”。整体的诵读语气要沉郁、庄重，不要读得太轻快。读颔联“滚滚长江尽，萧萧易水寒”的时候，语速可以稍微放慢一点，突出悲壮的氛围。读尾联“无复加餐饭，旁人掬泪看”的时候，语气要放轻柔一点，体现出哀悼的情感。大家可以多练习几次，慢慢体会诗歌的情感节奏。
句式仿写指导
大家可以学习这首诗颔联“滚滚长江尽，萧萧易水寒”的句式来仿写句子。这个句式的特点是用叠词开头，然后是景物名称，最后是景物的状态，两句是对偶的关系。比如我们可以仿写“茫茫秋草盛，瑟瑟晚风凉”，也可以仿写“皎皎明月升，点点寒星闪”。仿写的时候要注意两句的结构要对称，叠词的使用要贴合景物的特点。大家平时写作文的时候也可以用这种句式，让自己的文字更有文采。
名句写作应用
核心名句“风霜欺汉节，尘土上南冠”可以用在很多日常写作的场景里。比如我们写赞美革命烈士的作文的时候，就可以用这句来形容烈士们在敌人的压迫下仍然坚守信仰的形象。比如我们可以写“革命烈士们被关押在狱中，面对敌人的威逼利诱毫不动摇，真可谓是‘风霜欺汉节，尘土上南冠’”。这句也可以用在写身边坚守原则的人的文章里，能够很好地凸显人物的高尚品格。大家可以在自己的写作中尝试使用这句名句。
关联知识图谱
谢枋得人物关联
本诗是诗人李思衍为悼念南宋爱国遗民谢枋得殉难所作，谢枋得是全诗的核心描写对象，全诗内容都围绕他的事迹展开，是理解本诗的核心背景人物。
名句 CLASSIC LINES
风霜欺汉节，尘土上南冠
这句连用两个著名历史典故，刻画了谢枋得身处困境仍坚守气节的形象。
标签 TAGS
作者 POET
汤雷奋
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