杂曲歌辞 少年行三首 二

巢燕养雏浑去尽,红花结子已无多。

黄衫年少来宜数,不见堂前东逝波。

基础信息 BASIC

体裁乐府 · 七言绝句
情感劝诫 · 惜时
创作背景
盛唐创作
本诗为杜甫早年创作的乐府组诗作品,属《少年行三首》其二,创作于盛唐开元天宝年间,是诗人观察贵族子弟游春场景后的有感而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代杂曲歌辞类乐府诗,采用七言绝句体裁,句式整齐音韵和谐,契合咏怀劝诫类内容的表达需求。乐府旧题《少年行》多写游侠事迹,本诗对旧题内容有所突破。
情感 · 解读
核心情感为对时光飞逝的怅惘,以及对年少群体珍惜韶华、把握当下的恳切劝诫,情感真挚直白,无晦涩说理。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“浑”是全、都的意思,指燕子全部飞走。“黄衫年少”指唐代穿黄色衣衫的贵族子弟。“宜数”是应该常来的意思。“东逝波”指向东流走的江水,比喻一去不返的时光。大家读的时候可以结合生活中春去秋来的体验理解这些字词的意思。这些字词没有生僻含义,都是唐代的常用表达。整体字词直白浅显,符合乐府诗的通俗特点。读者不需要额外查字典就能读懂大部分内容。
逐句白话释义
第一句的意思是屋檐下巢里的燕子把小燕养大后,全都飞走了。第二句的意思是枝头的红花大多已经结了籽,剩下的花朵已经没有多少了。第三句的意思是穿黄衫的年轻贵族们应该多来这里看看。第四句的意思是你们没有看见堂前的江水一直向东流,永远不会回头吗。整个释义没有加入额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。大家可以对照原文逐句对应理解。没有晦涩的表达,所有人都能轻松读懂。释义完全还原了诗人原本表达的内容,没有偏差。
核心主旨与内容概括
这首诗先写了暮春时节燕子飞走、花朵所剩无几的景象,用这些常见的景物变化告诉大家时间过得很快。最后直接劝诫年轻人们要珍惜现在的美好时光,不要浪费青春。整体内容非常贴近生活,没有复杂的典故。核心主旨清晰明了,读者很容易就能get到诗人想要表达的意思。这首诗和我们平时接触的惜时类古诗的核心内涵是一致的。适合所有年龄段的读者阅读和理解。
跨学科 · 是什么
春季植物结籽规律植物学
诗句里的红花结子是春季植物正常的生长规律,大多数春季开花的植物都会在春末完成授粉,逐渐结出种子。花朵会随着种子的发育慢慢枯萎脱落,所以才会出现“结子已无多”的景象。这是大家在生活中也能观察到的现象,不需要专业知识就能理解。这种现象每年春天都会发生,是植物繁衍后代的自然方式。和我们平时看到的桃花、樱花谢了结出果实的过程是一样的。没有特殊的罕见现象,属于非常普遍的自然规律。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候按照2-2-3的节奏断句就可以,比如“巢燕/养雏/浑去尽”。读的时候前两句语速稍缓,读出暮春的怅惘感,后两句语气稍重,读出劝诫的感觉。大家可以多试几次,很容易就能找到合适的节奏。不需要复杂的诵读技巧,普通人也能读得很好。断句方式符合大多数七言诗的通用规则,很好掌握。读熟之后很容易就能背诵下来。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗前两句借景物变化写时间流逝的句式,先写一个你观察到的随时间变化的景物,再引出对时间的感受。比如可以写“庭下梧桐落叶尽,阶前菊蕊已开残”。仿写的时候不需要严格押韵,把景物和时间的关联写清楚就可以。这种写法很适合用在日常的随笔和作文里。多练习几次就能熟练掌握这种写法。可以用来提升你作文的画面感,让内容更生动。
名句写作应用
名句“不见堂前东逝波”可以用在写珍惜时间、青春奋斗主题的作文里,放在开头引出论点,或者放在结尾升华主旨都很合适。比如你可以写“杜甫有诗云‘不见堂前东逝波’,时光一去不返,我们要珍惜每一分钟努力学习”。这种引用会让你的作文更有文化底蕴,也能增强说服力。大家平时写作文的时候可以刻意练习使用。应用场景非常广泛,很多相关主题的文章都能用到。
关联知识图谱
汉乐府《长歌行》同主题
《长歌行》的核心主旨也是劝诫人们珍惜时间,和本诗主题完全一致。两首诗都用了常见的自然景物来比喻时光流逝,表达直白易懂。都是我国古代惜时类诗歌的经典代表作品。大家读过本诗之后可以去读《长歌行》,能更好地理解古人的惜时思想。两首诗的受众群体也很广,适合所有年龄段的读者阅读。

名句 CLASSIC LINES

黄衫年少来宜数,不见堂前东逝波
以具象化的流水比喻抽象的时光,表达直白有力。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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