杂曲歌辞 少年行

少年足风情,垂鞭卖眼行。

带金师子小,裘锦骐𬴊狞。

选匠装金镫,推钱买[钿]筝。

李陵虽效死,时论得虚名。

基础信息 BASIC

体裁
情感批判
创作背景
唐代乐府题咏创作背景
本诗收录于《全唐诗》卷二十七杂曲歌辞部,作者无可靠考证,为中晚唐时期无名氏创作。创作背景对应中晚唐藩镇割据、军功赏赐混乱的社会现实,权贵子弟无需功绩即可凭借家世获得高位厚禄,前线将士拼死作战却常遭不公评价。本诗即是针对这一社会现状的讽喻创作,未涉及可考作者生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代乐府杂曲歌辞体裁。《少年行》是乐府传统旧题,最早起源于汉代杂曲,多以青少年生活为创作核心。历代《少年行》作品可分为豪侠、讽刺两大创作脉络,本诗属于讽刺类乐府作品。这类体裁不受严格近体格律约束,创作自由度较高,多承载社会批判功能。
情感 · 解读
本诗核心情感为对唐代权贵阶层子弟奢靡无度、无功受禄的讽刺。同时借李陵典故批判当时社会赏罚失当、军功评价体系混乱的乱象,传递出对实干者被污名、投机者享厚禄的不满。历代主流解读均将其归为刺时之作,情感表达尖锐直白。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“足风情”指深谙男女风情,轻浮浪荡。“卖眼”指行走时故意抛送媚眼,举止轻佻。“师子”是“狮子”的古写,指腰带的狮子形金饰。“骐𬴊”即麒麟,指锦袍上绣的麒麟纹样。“金镫”指用黄金装饰的马镫。“钿筝”指镶嵌螺钿装饰的古筝。“效死”指拼死作战、报效国家。“时论”指当时社会的主流评价。
逐句白话释义
第一句写富贵家的少年十分轻浮浪荡,深谙男女风情。第二句写他骑马时垂着马鞭,边走边抛送媚眼招摇过市。第三句写他腰带上佩戴的小金狮子饰品十分精巧。第四句写他穿的锦袍上绣的麒麟纹样看起来格外狞厉。第五句写他特意挑选手艺好的工匠给自己的马装饰黄金马镫。第六句写他随手掏出大把钱财购买镶嵌了螺钿的名贵古筝。第七句写汉代的李陵明明为朝廷拼死作战,立下汗马功劳。第八句写当时的舆论却反而说他的名气都是虚的,没有真才实干。
核心主旨与内容概括
全诗先用六句内容铺陈描写唐代权贵子弟的日常生活状态,突出他们生活奢靡、举止轻浮、挥霍无度的特点。最后两句笔锋一转,用汉代名将李陵的典故形成强烈对比,讽刺当时的社会现实:没有任何功绩的纨绔子弟可以享受荣华富贵,而拼死报国的功臣反而被诋毁只配拥有虚名。整首诗的核心是批判社会评价体系的不公,表达对实干者遭遇的同情。
跨学科 · 是什么
李陵历史人物历史学
李陵是西汉时期的著名将领,是飞将军李广的孙子。他曾率领军队与匈奴作战,因为寡不敌众战败被俘。汉武帝误以为李陵投降匈奴,杀了他的全家,导致李陵最终留在匈奴,再也没有回到汉朝。后世对李陵的评价一直存在争议,有人认为他是叛国者,也有人认为他是不得已的悲剧英雄。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时前六句节奏稍快,语气带着调侃讽刺的感觉,每句按“二三”结构断句。比如“少年/足风情,垂鞭/卖眼行”。读最后两句时节奏放缓,语气加重,突出议论的力量。停顿可以调整为“李陵/虽效死,时论/得虚名”,重音放在“虽”“得虚名”几个词上,强化讽刺的情感。整体诵读速度不需要太快,要突出前后内容的反差感。
句式仿写指导
可以学习本诗前六句的白描铺陈写法,描写一个人的外在特征和行为细节。比如写老人可以写“老翁持竹杖,提笼漫步行。衣布补丁密,鞋破露趾明。择菜挑鲜叶,还价凑铜银。一生勤耕作,老来仍苦辛”。仿写时不用刻意追求对仗,用直白的语言把人物的特征写清楚,最后再用一两句议论点明主旨即可,适合用来写记人类的短文。
名句写作应用
“李陵虽效死,时论得虚名”这句话适合用在批判评价不公、呼吁重视实干的作文场景里。比如写关于社会评价的作文时可以用:“现实中常常出现‘李陵虽效死,时论得虚名’的荒诞情况,埋头苦干的人得不到认可,投机取巧的人反而收获鲜花掌声,这种评价体系的失衡需要全社会共同修正。”也可以用在评价历史人物的文章里,表达对历史人物遭遇不公评价的同情。
关联知识图谱
王维《少年行四首》同体裁|同主题
王维的《少年行四首》也是采用《少年行》乐府旧题创作的作品,和本诗属于同一乐府题脉。王维的作品侧重描写少年豪侠的英勇形象,本诗侧重讽刺纨绔子弟的奢靡生活,二者共同构成了唐代《少年行》题材的两大创作方向,都是唐代乐府诗的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

李陵虽效死,时论得虚名
采用汉代李陵典故点明全诗讽刺主旨。该句突破了传统乐府诗铺陈叙事的框架,以议论收尾强化批判力度。

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作者 POET

张祜

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