挽赵益之

汝父昔吾友,汝翁昔我师。

汝时侍亲侧,楚楚玉雪儿。

稍长从吾游,学问乃大奇。

风木不待养,垣室空遗基。

成立汝有望,修短吾莫推。

四世积善心,一门无庞眉。

俯仰三十载,三丧路人悲。

受气各有终,劳生嗟奚为。

墙东荷锄叟,夙受汝翁知。

老怀念畴昔,不觉哀涕垂。

欲志殿中墓,健笔惭退之。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惋惜
创作背景
挽诗创作背景
此诗为陆游晚年所作,悼念世交好友赵大有的儿子赵益之。赵家与陆家四代交好,赵益之的祖父是陆游的老师,父亲是陆游的朋友。赵益之正值壮年却不幸去世,陆游感念两家深厚情谊与逝者才华,故作此诗以寄哀思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式灵活自由,适合表达深沉复杂的情感。五言古诗源于汉代,至唐代尤为兴盛,是文人抒发情怀的重要载体。本诗语言质朴自然,不假雕饰,体现了古诗以意运辞的特点。
情感 · 解读
全诗情感基调沉痛悲凉,既有对故友之子英年早逝的深切惋惜,也有对两家四世交情的深情追忆。诗人以长辈身份作挽诗,字里行间流露出对逝者才华的赞赏与对生命无常的无奈,情感真挚感人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“汝翁”指你的祖父,“楚楚”形容姿态美好,“风木”比喻父母亡故不得终养,“修短”指寿命长短,“庞眉”指花白眉毛代指老人,“殿中墓”指墓志铭。这些词语构成了全诗的情感骨架,理解它们有助于把握诗歌主旨。
诗句白话释义
你父亲过去是我的朋友,你祖父曾经是我的老师。那时你侍立在双亲身旁,是个整洁美好的白净少年。稍大后跟随我求学,学问进步非常惊人。可惜天不假年,你未能尽孝便早逝,家中只留下空空的屋基。本以为你成年后大有希望,却无法推算寿命的长短。赵家四代积德行善,全家竟无一人长寿。回首三十年间,三次丧事让路人都感到悲伤。人的气数各有定数,忙碌一生究竟是为了什么?我这个墙东种田的老汉,早就受你祖父赏识。老汉怀念往昔岁月,不知不觉流下悲伤的眼泪。想为你写篇墓志铭,但我的文笔比起韩愈实在惭愧。
核心主旨概括
这首诗是陆游为悼念世交之子赵益之而作的挽诗。诗歌回顾了陆赵两家四代的深厚情谊,赞扬了赵益之的才华与品德,痛惜其英年早逝,表达了诗人对生命无常的深沉感叹和对晚辈的无限惋惜之情。
跨学科 · 是什么
古代丧葬礼俗历史学
中国古代重视孝道,'风木'之悲典出《韩诗外传》,原意是树欲静而风不止,子欲养而亲不待。本诗中反用其意,指晚辈早逝,长辈欲抚养而不可得,反映了古代社会对家族传承和生命伦理的重视。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗多为对偶句式,诵读时应注意节奏的沉稳与舒缓。前四句叙述交情,语调平缓深情;'风木不待养'等句转折沉痛,语速稍慢,重读'空''悲'等字眼;结尾处'不觉哀涕垂'情感达到高潮,应读出哽咽之感。
句式仿写指导
可模仿'汝父昔吾友,汝翁昔我师'的对偶句式,练习用简洁的语言交代人物关系。例如:'君师昔吾友,君父昔吾兄'。也可模仿'成立汝有望,修短吾莫推'的转折句式,练习表达期望与现实落差的情感。
写作应用场景
核心名句'受气各有终,劳生嗟奚为'可用于议论文中探讨'命运与奋斗'的主题,表达对生命有限性的思考。'风木不待养'可用于抒情散文中描写亲情遗憾或时光流逝的无奈,增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
南宋爱国诗人同作者
本诗作者,南宋著名诗人,一生创作诗歌众多,风格多样。
诗歌体裁同体裁
本诗采用的体裁,不拘平仄,形式灵活,适合叙事抒情。

名句 CLASSIC LINES

风木不待养
此句化用“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”典故,反其意而用之,感叹逝者未能等到尽孝之年便早夭,亦喻指长辈欲抚养晚辈而不可得的悲痛。语言凝练,情感沉痛,极具艺术感染力。

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作者 POET

陆文圭 1252-1336
元代文学家、隐士、学者

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