送句景范教授之官澧浦
南楚离骚国，清风澧有兰。
相从泮水乐，独棹一江寒。
远地重逢少，新知欲别难。
高平读书室，好为扫荒残。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别赴任
此诗为作者送别友人句景范赴澧浦任职所作。宋代文官体制成熟，士大夫常因调任而离别，此类送别诗多勉励友人在地方施展抱负，体现了宋代士大夫的用世精神。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体盛行于唐代，是文人送别酬唱的常用体裁，体现了格律严谨、音韵和谐的艺术特征。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人离别的深切不舍，同时也表达了对友人赴任的勉励与期许。情感基调哀而不伤，既有离别的惆怅，又有对友人治理地方、振兴文教的厚望。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“离骚”指屈原代表作，此处代指楚地文化。“泮水”指古代学宫前的水池，代指学校。“棹”意为船桨，此处指划船。“荒残”指荒芜残破的景象。这些字词是理解诗意的基础。
逐句释义
友人所去的澧浦是南楚这充满离骚古韵的地方，清风中生长着象征高洁的兰草。我们曾经在学校里快乐地相处，如今你却要独自划船穿行在寒冷的江面上。在偏远的地方重逢的机会很少，刚结识的朋友就要分别实在困难。你到了高平读书的地方，希望你能好好打扫那里的荒凉残破之景。
主旨概括
这首诗通过送别友人赴任，表达了作者对友人的深厚情谊和不舍之情。同时，诗人勉励友人在新的任所振兴文教，体现了对友人的信任与期望。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中“南楚”指今湖南一带，澧浦即澧水之滨。该地区地处洞庭湖平原，水系发达，气候湿润，适宜兰草生长。独特的地理环境孕育了独特的楚文化，是理解诗歌意境的基础。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓中带有深情。首联要读出赞美的语气，颔联“独棹一江寒”要读出孤寂感，“寒”字可适当拖长。颈联情感转为深沉，尾联要读出勉励与期望的坚定语气。
句式仿写
可仿写“地点+典故词，景物+动词+名词”的句式。例如：“西子西湖畔，明月水中天”。通过模仿，学习古诗借景抒情、用典寄托的写作手法。
写作应用
“清风澧有兰”一句可用于描写君子之交或赞美某人高洁品格。在写作中，可引用此句来表达对朋友品德的赞赏，或用于描写环境清幽、文化底蕴深厚的地方。
关联知识图谱
屈原同典故|人物关联
诗中“离骚国”直接引用屈原及其作品《离骚》，屈原是战国时期楚国诗人，其高洁品格与爱国精神是本诗的情感基调之一。
澧水同地点
澧水是诗中故事发生的地点，也是《楚辞》中频繁出现的地理意象，承载着丰富的文化内涵。
名句 CLASSIC LINES
南楚离骚国，清风澧有兰
首联借古喻今，以屈原《离骚》之典故点明友人所赴之地为文化昌明之邦。以兰喻德，既赞美了当地的历史文化传统，也暗含对友人高洁品格的期许，是送别诗中情景交融的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
陆文圭 1252-1336
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待