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危金仙示容斋清晖堂诗求跋洪景卢乃危骊塘之座主也因成二首 其二
危金仙示容斋清晖堂诗求跋洪景卢乃危骊塘之座主也因成二首 其二
陆文圭
· 元
清晖何处有园堂,消得先生句发扬。
百世空留遗墨在,后生并不识骊塘。
A-
A+
基础信息
BASIC
体裁
诗 · 七言绝句
情感
追思
创作背景
诗跋缘起
此诗为作者应危金仙之请,为其出示的容斋清晖堂诗所作的跋语。危金仙乃危骊塘后人,骊塘为洪景卢(容斋)之座主,作者据此身份关系感怀而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴。全诗共四句,每句七字,讲究平仄格律与押韵。此体短小精悍,便于即事抒怀,是宋代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
诗中蕴含着对前贤危骊塘的深切缅怀,以及对其遗墨不为人知的惋惜。作者通过今昔对比,表达了对文化传承断裂的忧虑与感伤,情感深沉而含蓄。
基础解读
READING
语文核心知识
重点字词
清晖指清亮的光辉,诗中代指清晖堂。消得意为值得、配得上。先生指洪景卢(洪迈)。发扬意为在此题诗传扬。遗墨指死者留下的亲笔字画或诗文稿。骊塘指危和,号骊塘,南宋理学家。
逐句释义
清晖堂究竟在何处,值得先生挥毫题诗以此传扬?百世之后空留下一纸遗墨,可惜现在的后生晚辈已经不认识骊塘先生了。
核心主旨
这首诗通过为危金仙出示的洪景卢题诗求跋一事,表达了对前贤危骊塘的深切缅怀。诗人感叹时光流逝,先贤的墨宝虽存,但其人已不被后人知晓,流露出对文化传承的忧虑。
跨学科 · 是什么
科举座主
历史学
座主是古代科举制度中,考官对被录取考生的称谓。诗中提到洪景卢是危骊塘的座主,说明两人有师生情谊,这一历史关系是本诗创作的背景依据。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见
深度版
读写应用
诵读指导
诵读时前两句应带探究与赞赏语气,'何处有'可稍作停顿。后两句转为慨叹,'空留'二字重读以强调遗憾,'不识'读出惋惜之情,语调沉稳舒缓。
句式仿写
可仿写'百世空留……在,后生并不……'句式,表达对某种事物或精神遗失的惋惜。例如:'千秋空留古训在,今人并不识先贤。'通过古今对比强化情感。
写作应用
核心名句'百世空留遗墨在'可用于写作中表达对传统文化流失的担忧,或用于描写博物馆、古迹等场景,引出对历史人物被遗忘的感慨,增加文章的历史厚重感。
关联知识图谱
洪景卢
人物关联|历史关联
诗中'先生'即指洪迈,字景卢,号容斋,南宋著名文学家,著有《容斋随笔》。
危骊塘
人物关联|历史关联|酬唱赠答
诗中'骊塘'指危和,号骊塘,南宋理学家,为洪迈所取之士,故称洪为座主。
名句
CLASSIC LINES
百世空留遗墨在
此句为全诗核心名句,感叹先贤墨迹虽存,却已无人识得作者。深刻揭示了文化传承中'物是人非'的苍凉感,具有警策世人的艺术力量。
标签
TAGS
追思
历史学
地理学
社会学
作者
POET
陆文圭
1252-1336
元代文学家、隐士、学者
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