戏题听琴手卷
流水高山不用弹，巴人下里众皆欢。
只今何处求钟子，多向文闱作考官。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感讽刺
创作背景
科举背景
宋代科举制度高度发达，考官掌握士子进退大权，但考官水平良莠不齐。诗人结合这一社会现实，借听琴手卷这一具体事物生发议论。创作动因在于对当时文坛品鉴能力下降、考官识见浅陋现象的不满，通过题画诗的形式表达对人才选拔机制的深刻反思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼短小的体裁之一。其体制短小精悍，适于即景抒情或议论感怀，在宋代文人圈中极为盛行。
情感 · 解读
全诗核心情感为讽刺与调侃，借伯牙子期知音难觅的典故，讽刺当时文坛或考官缺乏真才实学。诗人以'众皆欢'反衬'不用弹'，暗喻庸俗审美当道，高雅艺术受冷落的现实。情感表达含蓄而辛辣，体现了宋代文人以文为戏、借古讽今的创作特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
流水高山：代指高雅的琴曲，典出伯牙子期的故事。巴人下里：指通俗的民间歌曲，即'下里巴人'。文闱：古代科举考试的考场，这里指代考官职位。钟子：即钟子期，伯牙的知音。众皆欢：大家都感到高兴，这里指庸俗的曲子反而受欢迎。
逐句释义
第一句写高雅的《高山流水》根本不需要弹奏。第二句写通俗的《下里巴人》反而让大家都感到快乐。第三句写如今到哪里去寻找钟子期那样的知音呢？第四句写那些本该懂琴的人大多都去考场里当考官了。
核心主旨
这首诗通过听琴这一事件，运用对比手法，将高雅艺术与通俗娱乐进行对照。诗人借古讽今，批评了当时社会上真正懂艺术的人太少，而那些不懂装懂的人却占据了重要位置。全诗语言通俗幽默，寓意深刻，表达了对人才选拔机制的讽刺。
跨学科 · 是什么
音乐学艺术学
音乐学上，'高山流水'代表高难度的古琴艺术，需要极高的演奏技巧和鉴赏能力。'下里巴人'则是流传于楚国乡里的通俗歌曲，节奏简单，易于传唱。诗中通过两种音乐形式的对比，反映了艺术鉴赏中的'曲高和寡'现象，即艺术水平越高，能欣赏的人越少。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句应读出对比感，'不用弹'略带轻蔑，'众皆欢'读出热闹但庸俗的感觉。后两句是全诗重点，'何处求'要读出疑问和感叹，'作考官'三字要重读，读出讽刺意味。整体语调应幽默而辛辣。
句式仿写
本诗运用了因果倒置和反讽的句式。可仿写：'阳春白雪无人问，下里巴人满堂彩。只今何处觅知音，多向名利场中去。'通过高雅与通俗的对比，表达对社会现象的讽刺。
写作应用
核心名句'只今何处求钟子，多向文闱作考官'可用于讽刺外行指导内行、评委水平低下等话题。在议论文写作中，可作为论据论证'专业事需专业人做'的观点，或用于批评人才选拔机制中的不合理现象。
关联知识图谱
知音典故同典故
本诗核心意象'流水高山'与'钟子'均源自春秋时期伯牙子期的故事，是知音难觅的经典典故。
名句 CLASSIC LINES
只今何处求钟子，多向文闱作考官
此联为全诗核心名句，化用伯牙子期典故，直指时弊。'文闱'指科举考场，诗人感叹真正的知音（钟子期）难寻，因为他们都去当考官了。这种反讽手法极为犀利，既批评了考官不识真才，也表达了对知音难遇的无奈，在后世常被引用以讽刺外行领导内行的现象。
标签 TAGS
作者 POET
陆文圭 1252-1336
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