江城子

江城子·极浦烟消水鸟飞

极浦烟消水鸟飞,离筵分首时,送金卮。

渡口杨花,狂雪任风吹。

日暮天空波浪急,芳草岸,雨如丝。

基础信息 BASIC

体裁
词牌江城子
情感送别
创作背景
五代民间送别创作
本词为敦煌藏经洞出土的五代时期民间词作,作者身份无明确考证。创作动因是为送别亲友远行所作,创作场景为暮春时节的江边渡口。全词没有明确的作者署名与创作时间标注,结合抄本形制与内容风格,学界普遍判定其创作时间为公元10世纪左右的五代时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于词体裁范畴,是唐五代时期流传于民间的敦煌曲子词。敦煌曲子词是词体发展早期的民间创作形态,内容多贴近民众生活,风格质朴自然。这类作品大多出自敦煌藏经洞出土的抄本,是研究词体起源与早期发展的核心史料。其文体地位介于民间歌谣与文人词之间,对后世文人词的发展有重要的奠基作用。
情感 · 解读
本词核心情感为送别亲友时的不舍惆怅,以及对亲友远行前路的牵挂担忧。情感层次清晰,从开篇点明送别场景的平缓叙事,到中间借纷乱杨花烘托心绪的起伏,再到结尾以浪急雨丝渲染前路艰险的沉郁,情感逐层递进,真挚动人。历代主流解读均将其归为唐五代民间送别词的经典代表,情感表达质朴直白,无文人词的刻意雕琢。
词牌 · 源流与格律
本词所用词牌为江城子,又名《江神子》《村意远》。该词牌起源于唐五代民间曲调,最初为单调体式,正体多为36字,平韵。本首所用为早期民间变体,共37字,格律相对灵活,符合敦煌民间词不受严格格律束缚的特点。宋代之后江城子逐渐演变为双调70字的正体格律,成为后世常用的词牌之一。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是极浦,指的是遥远的水岸边。第二个重点词是分首,就是分离、告别的意思,和我们现在说的分手含义不同。第三个重点词是金卮,指的是用金属制作的酒杯,是古代宴饮时常用的酒具。第四个重点词是杨花,就是杨树的种子,上面带有白色的絮状纤维,春天成熟后会随风飘散。第五个重点词是丝,这里指的是像丝线一样细密的雨。这些字词都是古代汉语中常见的表达,理解了它们就能读懂整首词的基本内容。大家可以结合生活中见过的春景、送别场景来理解这些字词的含义。
逐句白话释义
第一句的意思是,远处的水岸边烟雾慢慢散开,水鸟扑棱着翅膀飞上天空。第二三句的意思是,正是我们在送别宴上告别的时候,我举起金色的酒杯为你送行。第四五句的意思是,渡口边的杨花四处飘散,就像狂乱的白雪一样任由风吹得四处飞舞。第六七八句的意思是,太阳快落山的时候,天空辽阔,江面上的波浪又大又急,长满芳草的岸边,细密的雨像丝线一样落下来。所有的翻译都没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。大家可以对照原文一句一句来看,就能快速理解整首词写的是什么内容。
核心主旨与内容概括
这首词写的是暮春时节,诗人在江边渡口送别亲友的场景。开篇先点明了送别时的环境,远处的烟散了,水鸟飞了,正好是告别的时候。中间用渡口随风乱飞的杨花,烘托出送别时纷乱不舍的心情。结尾用傍晚时分浪大湍急、细雨纷纷的场景,烘托出诗人对亲友远行前路的担忧。整首词没有直接说我舍不得你走,全部都是通过景物描写来抒发情感。内容非常贴近普通人的送别经历,情感真挚又朴实。即使是现在读,也能感受到那种送别时的怅然心情。
跨学科 · 是什么
杨花的生物学特性植物学
我们平时说的杨花其实不是杨树的花,而是杨树的种子。这些种子外面包裹着白色的絮状纤维,看起来就像白色的小花一样。每年春季三四月份,杨树的种子成熟之后,这些絮状纤维就会带着种子随风飘散,落到合适的地方就会生根发芽。古代文人经常把杨花作为暮春的代表意象,用来烘托离别、漂泊的情绪。大家春天的时候走在路上,经常能看到漫天飞舞的杨絮,就是词里写的杨花。它的质地非常轻盈,风一吹就会到处乱飞,所以词里把它比作狂雪是非常贴切的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候,整体语速要稍慢,语气要柔和,带着一点怅然的感觉。第一句“极浦烟消水鸟飞”可以读得平缓一点,尾音稍微拉长,营造出开阔的江边氛围。第二三句“离筵分首时,送金卮”要读得郑重一点,语速稍慢,突出送别的正式感。第四五句“渡口杨花,狂雪任风吹”可以稍微加快一点语速,体现出杨花乱飞的纷乱感。最后三句“日暮天空波浪急,芳草岸,雨如丝”要读得越来越慢,语气越来越沉,突出结尾的惆怅氛围。大家可以多跟着音频读几遍,慢慢就能找到合适的节奏。断句的时候要注意,每句的停顿都要符合语义,不要把完整的词组断开。
基础句式仿写指导
这首词里最适合仿写的是借景抒情的比喻句式,比如“渡口杨花,狂雪任风吹”,用一个比喻把景物和情绪结合起来。仿写的时候,第一步先选一个你想写的情绪,比如开心、难过、思念都可以。第二步选一个和这个情绪贴合的景物,比如难过的时候可以选落叶、细雨,开心的时候可以选阳光、花朵。第三步给这个景物找一个合适的喻体,突出景物的特点,也烘托你的情绪。比如写思念的时候,可以写“窗边桂影,碎玉落阶前”,把桂树的影子比作碎玉,烘托思念的细碎绵长。大家可以先从简单的短句开始练,慢慢就能写出很有感觉的句子。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要意思通顺,情景贴合就可以。
核心名句写作应用
这首词的核心名句可以用在很多日常写作场景里。第一个场景是写送别相关的作文,比如你写送亲戚朋友去外地读书、工作,就可以用“渡口杨花,狂雪任风吹”来烘托送别时纷乱的心情。第二个场景是写春景相关的作文,比如你写春天的江边景色,就可以用“日暮天空波浪急,芳草岸,雨如丝”来描写暮春雨中的江景。第三个场景是写心情相关的随笔,如果你最近心情杂乱,或者对未来感到迷茫,也可以用这几句来烘托你的情绪。用的时候不需要整句照搬,可以化用里面的意象,比如“风中的杨花像狂雪一样乱飞,就像我此刻乱糟糟的心情”。大家平时写作文的时候可以多尝试用这些经典名句,能让你的文章更有文采。
关联知识图谱
《雨霖铃·寒蝉凄切》同主题
《雨霖铃·寒蝉凄切》是北宋词人柳永的经典送别词,和本词一样都是借暮春之景抒发离别愁绪。两首词都选择了渡口作为送别场景,都用景物描写烘托离别情绪,情感都非常真挚动人。不同的是本词是民间词,风格更质朴,柳永的词是文人词,修辞更精巧。大家读完本词之后可以去读一下柳永的这首词,能更好地理解送别词的特点。

名句 CLASSIC LINES

渡口杨花,狂雪任风吹;日暮天空波浪急,芳草岸,雨如丝
这几句是本词的核心名句,历来被视为花间词派借景抒情的典范。其将暮春江畔的景物与离别心绪完美融合,意象鲜明,意境苍凉悠远。后世多部词选均将这几句作为牛峤的代表作收录,常被用于古典文学教学案例,也被多首现代音乐、影视作品引用化用。

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作者 POET

牛峤
晚唐五代官员、词人

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