读书感愤四首 其四
四载即五十，无闻了可知。
身有俯仰责，书无毫髪裨。
痴犹未能弃，嗜若可疗饥。
彼哉一何智，莫或效我为。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感愤懑
创作背景
归隐躬耕时期
此诗作于陶渊明归隐躬耕时期，具体时间约为晋安帝义熙十年前后。诗人此时已过知天命之年，生活困顿，长期躬耕田亩。面对仕途失意与生活贫苦，诗人借读书抒发内心感慨。创作动因是感叹时光流逝而壮志未酬。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式质朴自然。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，是陶渊明擅用的诗体。此体裁适合表达深沉的思想感情，语言凝练。本诗采用隔句押韵，韵脚为知、裨、饥、我，读来朗朗上口。
情感 · 解读
诗歌核心情感是诗人对自身年华老去却功业无成的深沉自责。同时也流露出对世俗智者的不屑与愤懑。情感由悲凉转为激愤，体现了诗人内心的矛盾与挣扎。既有对儒家入世理想的执着，又有对现实无奈的感叹。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
四载指四年时间，这里可能指归隐后的某一时段。即五十意为接近五十岁。无闻指没有名声，语出论语四十五十而无闻。俯仰指低头和抬头，比喻对天地与世人。责指责任。裨指益处。痴指痴迷，这里指对读书的执着。彼哉指那些人，含轻蔑之意。
逐句白话释义
四年时光匆匆而过，我也快五十岁了，依然默默无闻。我身负对天地与世人的责任，但读的书却没有带来一丝一毫的益处。我那痴愚的习性仍无法抛弃，对书的嗜好似乎可以用来充饥。那些人多么聪明啊，没有人愿意效仿我的做法。
核心主旨概括
这首诗通过叙述自己年近五十却功名无闻、读书无用的困境，表达了诗人深深的自责与无奈。诗人自嘲痴愚，实际上是对世俗价值观的反讽。全诗情感真挚，语言质朴，展现了诗人高洁的志趣与现实的冲突。
跨学科 · 是什么
古代年龄称谓社会学
古人常以特定年龄称谓来指代人生阶段，如三十而立，四十不惑，五十知天命。诗中提到五十，即指知天命之年。这一称谓源自儒家经典论语，反映了古人对人生阶段的认知。了解这些称谓有助于理解诗人的心境与时代背景。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗，诵读节奏多为二三结构。例如：四载/即五十，无闻/了可知。诵读时应注意停顿，语气要沉稳中带有悲凉。后半部分自嘲时，语气可稍显激愤。整体语速不宜过快，要读出诗人内心的沉重感。
句式仿写指导
本诗运用了对比手法，如身有俯仰责与书无毫髪裨。可模仿此句式进行写作练习，例如：心有凌云志，手无缚鸡力。通过对比，突出理想与现实的差距，增强语言的表现力。仿写时要注意对仗工整，意义相对。
写作应用场景
核心名句身有俯仰责，书无毫髪裨可用于表达怀才不遇、理想与现实冲突的主题。在议论文中，可作为论据论证读书与致用的关系。在散文中，可用来抒发对人生价值的思考。引用时需注意结合具体语境，体现责任感与无力感的矛盾。
关联知识图谱
陶渊明同作者
本诗作者为东晋著名诗人陶渊明，名潜，字元亮，私谥靖节。他是中国第一位田园诗人，被称为古今隐逸诗人之宗。
五言古诗同体裁
本诗体裁为五言古诗，每句五个字，不讲究平仄对仗，形式自由，适合叙事抒情。
名句 CLASSIC LINES
身有俯仰责，书无毫髪裨
此联深刻揭示了诗人的内心痛苦与矛盾。俯仰责指对天地与世人的责任，毫髪裨指极微小的益处。诗句对仗工整，语言质朴而意蕴深厚。
标签 TAGS
作者 POET
汪炎昶
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