语文核心知识
重点字词注释
“名特立”指名声独立特出,与众不同。“贡公”指贡禹,此处借指诸葛丰早年名声可比肩贡禹。“司隶”即司隶校尉,汉代高级监察官员。“间者”指最近、近来。“去节”指抛弃代表皇帝使者的符节,表示决绝或被剥夺权力。“擿”意为揭发、检举。“讼”意为控告、指责。“徙”指贬官。“庶人”指平民百姓。
逐句白话释义
诸葛丰少年时名声就很特立独行,起初像贡禹一样被举荐起用。汉元帝提拔他做司隶校尉,他检举弹劾从不避讳权贵。京城的人议论说:'诸葛丰怎么好久没动静了?'他驾车去抓捕许章,自己丢掉符节就是从诸葛丰开始的。他上书揭发许章的罪恶,这个举动确实值得高兴。但他为什么缺少恩义和宽恕呢?春夏季节还经常把人抓起来治罪。很多人上书控告他的短处,于是他被贬为城门校尉。他又列举周堪、张猛的过错,皇上听了恨得咬牙切齿。皇帝下诏书列举他的罪状,但不忍心把他交给官吏治罪。诸葛丰当初在朝廷时,多次称赞周堪、张猛的优点。丢官职是他自找的,但他不反省自己。反而怨恨其他人,把过去的赞誉变成了诋毁。皇上不想对他施加刑罚,可怜他年纪大了。诸葛丰最终作为平民死在家里,这种反复无常真可耻。
核心主旨概括
这首诗通过讲述汉代官员诸葛丰从刚直不阿到晚节不保的故事,批评了他为人处世前后矛盾、不自我反省反而诋毁他人的行为。诗人认为诸葛丰虽然早年有正直的名声,但因为性格严酷、缺乏宽容,最终因为个人私怨改变立场,这种'反复'的行为是可耻的,以此告诫人们要坚守气节、懂得自省。
读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为'二三'结构,如'少年/名特立'、'元帝/擢司隶'。在'上书擿章恶,此举诚可喜'等表达赞赏的句子时,语调可稍高,体现肯定之意;而在'奈何少恩恕'、'庶人终于家'等转折和结局处,语调应沉郁顿挫,体现批判与惋惜之情。特别是最后一句'反复丰可耻',应读得缓慢有力,突出'可耻'二字,表达诗人的鲜明态度。
句式仿写指导
诗中'失职乃自取,不内省诸己'是经典的议论句式,采用了'(结果)乃(原因),不(反面行为)'的结构。可以仿写用于批评缺乏自省精神的现象,例如:'失败乃自招,不内省诸己';'祸患乃自惹,不内省诸己'。这种句式短促有力,适合在议论文中作为总结性观点使用,能够增强文章的说服力。
写作应用场景
核心名句'失职乃自取,不内省诸己'适用于'自我反省'、'责任担当'、'为人处世'等话题的写作。在论述'严于律己'的重要性时,可以引用此句作为论据,批评那些遇到问题只知道怪罪别人、不知道从自己身上找原因的人。例如在写关于'成长的代价'或'失败的教训'的作文时,可以用这句话来升华主题,指出真正的强者懂得内省。