和吴龙图韵五首 经史阁
自持金节此为州，小善何尝不见收。
更起丽谯连石室，盛藏缣帙拟蓬丘。
师延旧德皆高谊，士集他邦尽久留。
当念河南向儒意，莫教弦诵少时休。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感劝学 · 崇敬
创作背景
酬唱应答
此诗为作者与吴龙图（吴中复）的酬唱之作，题为《和吴龙图韵五首》，此为其一。诗作于作者任职地方期间，旨在赞颂吴龙图修建经史阁、振兴地方文教的政绩。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，代表了宋代士大夫酬唱应答的典型文体特征。
情感 · 解读
诗中蕴含着对文化建设的重视与对儒学传承的坚守。作者通过描绘经史阁的建立与藏书之富，表达了对文教兴盛的欣慰及对后学勤勉向学的殷切期望。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“金节”指古代官员持有的符节，代指官员身份。“丽谯”指华丽的高楼，即瞭望楼。“缣帙”指书套或书籍，代指藏书。“蓬丘”即蓬莱，传说中的仙岛，此处比喻藏书丰富如仙境。“弦诵”指弦歌与诵读，代指学校教学活动。
逐句释义
我手持符节治理此州，哪怕微小的善行也会被采纳。新建起华丽的高楼连接着石室，收藏着大量书籍好似蓬莱仙岛。德高望重的师长们情谊深厚，外地的士子们也长久留在此地。应当感念河南尊崇儒学的心意，不要让读书教学之声有片刻停歇。
核心主旨
这首诗通过描写经史阁的修建和藏书的丰富，赞扬了地方官员重视文化教育的政绩。同时，诗人劝勉学子们要珍惜学习机会，继承和发扬尊师重教的优良传统，不要让读书声中断。
跨学科 · 是什么
古代建筑建筑学
“丽谯”即谯楼，古代城门上的高楼，用于瞭望和报时。“石室”通常指坚固的藏书之所。宋代重视书籍保护，常建石室以防火防潮，此处反映了宋代官方藏书建筑的特色。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏平稳庄重，读前四句时应带有赞颂之情，语调昂扬；读后四句时转为劝勉，语调诚恳深沉。特别是最后一句“莫教弦诵少时休”，要读出殷切期望的语气。
句式仿写
可仿照“更起……连……，盛藏……拟……”的句式进行景物描写练习。例如：“更起长廊连水榭，盛栽花木拟江南。”
写作应用
“莫教弦诵少时休”一句可用于描写学校学习氛围、传承传统文化等主题的作文中，表达对文化传承的坚持和对学习精神的赞扬。
关联知识图谱
文同同作者
北宋著名画家、诗人，字与可，号笑笑先生，诗书画俱佳，尤擅画竹。
吴中复酬唱赠答
字仲庶，北宋官员，龙图阁直学士，与文同有诗作往来。
名句 CLASSIC LINES
当念河南向儒意，莫教弦诵少时休
此联为全诗结句，化用典故劝勉学子。告诫当权者与学子应铭记前贤尊儒重道之意，莫让弦歌诵读之声中断，体现了深厚的文脉传承意识。
标签 TAGS
作者 POET
文同 1018年-1079年
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