送通判喻郎中 其二

群居五百日,日日如初见。

一日忽远别,能不成怆恋。

人生三万日,光景若激箭。

何苦于其间,喜愠费颜面。

兹缘胜心在,胸内每交战。

既欲多上人,计校须自衒。

于事固无补,在己亦非便。

仕路繁此徒,可谓丈夫贱。

爱君性浑厚,殊不与时变。

相共为此州,敢说皆尽善。

何尝分彼此,惟务乃职办。

所以将二年,无有长短辨。

为人倘如此,所至复何患。

官满去还台,岂能忘眷眷。

阳关调虽苦,且尽西城宴。

问君到京国,几月方下汴。

予亦想是时,移守至梁甸。

佳音幸见及,西南足邮传。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别 · 愤世嫉俗
创作背景
同僚送别
此诗作于诗人任某州知州期间,送别通判喻郎中离任回京。两人共事两年,情投意合,诗作于喻郎中任满还台之际。诗中既有对友人的赞赏,也有对官场风气的针砭。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,适合表达深厚复杂的情感。本诗语言质朴自然,体现了宋诗以议论为诗、以文为诗的特点。
情感 · 解读
诗歌开篇即点出与同僚相处五百日如初见,突显情谊深厚。面对离别,诗人流露出不舍与眷恋,情感真挚。这种离别之情是送别诗的核心情感,贯穿全诗始终。

基础解读 READING

语文核心知识
怆恋
怆意为悲伤,恋意为留恋。怆恋指悲伤而眷恋不舍的心情。此处形容诗人与友人离别时内心痛苦不舍的情感状态,是一个表达深厚感情的词语。
激箭
激箭指急速射出的箭。诗中用激箭来比喻时光流逝的速度极快,形象生动地表现了人生短暂的道理,让人感受到时间的紧迫感。
诗句白话释义
我们在一起共事了五百天,每一天都像初次见面那样客气尊重。忽然有一天要远别,怎么能不感到悲伤和留恋呢?人生大约只有三万天,时光就像射出的箭一样飞快流逝。何必在这短暂的时间里,为了喜怒哀乐而浪费表情呢?这都是因为争强好胜的心在作怪,内心经常在交战。既然想要超过别人,就必须算计和炫耀自己。这对事情本来就没有好处,对自己也不方便。官场上这种人很多,可以说是大丈夫的卑贱行为。我爱你的性格浑厚朴实,完全不随世俗改变。我们共同治理这个州,敢说都是尽善尽美。哪里分过彼此,只是致力于做好本职工作。所以这两年里,没有发生过争执。做人如果像这样,到哪里还会有什么忧患。你任期满了回京城,我怎么能忘记这份眷恋。阳关曲虽然悲苦,还是喝完这西城的送别酒吧。问你到了京城,哪个月能下汴河。我也在想那个时候,我会调任到梁甸。如果有好消息记得告诉我,西南地区有很多驿站可以传信。
核心主旨
这首诗通过送别同僚,表达了诗人对友人的深厚情谊和依依不舍。同时诗人批评了官场上争名夺利、勾心斗角的坏风气,赞扬了友人淡泊名利、尽职尽责的高尚品质,劝勉人们要珍惜时间、修身养性。
跨学科 · 是什么
宋代官制历史学
诗中提到的通判是宋代特有的官职。通判是知州的副职,有监察知州的权力,直接向皇帝汇报。这种制度设计是为了加强中央集权,防止地方割据,是宋代政治制度的重要特点。
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读写应用
诵读指导
全诗语言质朴,节奏舒缓。前四句读出亲切与不舍,中间议论部分语速稍快,体现批判力度。后部分赞扬友人要读出真诚,最后送别要读出深情与期待。注意五言诗二三节奏的停顿。
句式仿写
可以模仿“人生三万日,光景若激箭”的句式进行写作。例如:“学业十二载,光阴似流水”。这种句式前句陈述事实,后句运用比喻,适合表达对时间流逝的感叹。
写作应用
“人生三万日,光景若激箭”适合用于关于珍惜时间、感悟人生的作文中。可以作为开头引出话题,也可以作为结尾升华主题,提醒读者珍惜光阴,不要虚度年华。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人赴任之作,且都提及阳关意象,表达惜别之情。

名句 CLASSIC LINES

人生三万日,光景若激箭
此句以极简练的语言概括人生短暂。三万日约指人生百年,激箭形容时光飞逝。比喻生动形象,富有哲理。

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作者 POET

文同 1018年-1079年
北宋中期文人、官员、墨竹画派开创者

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