大观闻喜宴六首 其四
圣谟洋洋，纲纪四方。
烝我髦士，观国之光。
遐不作人，而邦其昌。
以燕天子，万寿无疆。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 四言诗
情感祈福
创作背景
大观闻喜宴
此诗为宋徽宗大观年间（1107-1110年）朝廷举行的闻喜宴所用乐章。闻喜宴是皇帝赐予新科进士的御宴，旨在以此殊荣笼络士人，彰显朝廷重才兴学的政治姿态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言诗体裁，是中国古代诗歌最古老的形式之一，以每句四字为基本单位，节奏短促有力，庄重典雅，常用于朝廷典礼、宗庙祭祀等庄严肃穆的场合。
情感 · 解读
诗歌情感基调庄重肃穆，充满对朝廷纲纪的颂扬、对人才济济的喜悦以及对国家昌盛、天子长寿的诚挚祝福，体现了典礼场合的官方意志与集体情感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“谟”意为谋划、策略，“洋洋”形容广阔盛大。“纲纪”指治理、法度。“烝”意为众多。“髦士”指英俊之士、优秀人才。“遐不”意为何不。“燕”通“宴”，意为宴饮安乐。
逐句释义
圣明的谋略广阔盛大，治理着天下的四方。聚集了我们众多的优秀人才，来瞻仰国家的荣耀光辉。怎能不培育人才呢？这样国家才会昌盛。以此宴饮安乐天子，祝愿天子万寿无疆。
主旨概括
这首诗是朝廷宴请新科进士时演奏的乐章，主要内容是歌颂皇帝的圣明治理，赞美人才济济的盛况，表达了对国家繁荣昌盛的美好祝愿，体现了国家对人才的重视。
跨学科 · 是什么
科举制度
闻喜宴是宋代科举制度中的重要仪式，皇帝亲自赐宴给新科进士，这是朝廷选拔人才、笼络士大夫阶层的重要政治活动，展示了宋代“与士大夫共治天下”的政治特色。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时应采用庄重、平稳的语调。四言诗节奏多为“二二”拍，如“圣谟/洋洋，纲纪/四方”，字正腔圆，体现典礼的严肃与喜庆氛围，句末可稍作停顿以示郑重。
句式仿写
可仿照“遐不作人，而邦其昌”的反问句式进行写作，例如：“遐不读书，而智其增”，意为“何不读书呢？这样智慧就会增长”，用于表达劝学或励志的主题。
写作应用
“遐不作人，而邦其昌”一句常用于关于人才培养、教育强国、国家发展等主题的写作中，作为论证“人才是第一资源”观点的有力论据，引用此句可增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《诗经》同体裁
本诗采用的四言句式直接继承自《诗经》的体裁传统，是后世庙堂乐章的常用形式。
名句 CLASSIC LINES
遐不作人，而邦其昌
此二句化用《诗经·大雅·棫朴》典故，意为怎能不培育人才？人才出则国家昌盛。深刻揭示了人才与国家命运的辩证关系，成为历代治国理政的经典格言。
标签 TAGS
作者 POET
郊庙朝会歌辞
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待