政和鹿鸣宴五首 其一

思乐泮水,承流辟雍。

思皇多士,贲然来从。

雝雝济济,四方攸同。

登于天府,维王是崇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言诗
情感期许
创作背景
宋代鹿鸣宴
此诗作于北宋徽宗政和年间的鹿鸣宴上。鹿鸣宴是科举制度中地方州县长官宴请乡试中举考生的官方宴会,因宴会上歌《诗经·鹿鸣》而得名。该诗旨在通过礼乐教化,庆祝科举取士,彰显朝廷优待士人的恩典。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古诗体裁,是中国最早形成的诗体,源于《诗经》。全诗通篇采用四言句式,节奏庄重典雅,多用于朝廷雅乐、祭祀或重大典礼场合。此体在汉代以后逐渐式微,但在官方礼制文学中仍保有其正统地位。
情感 · 解读
诗歌核心情感是对新科举子的热烈祝贺与殷切期许。通过描绘学子云集的盛况,表达了对国家得人才的喜悦,同时勉励学子效忠王室、成为国家栋梁,体现了官方宴乐庄重而昂扬的情感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
泮水
泮水指古代学宫前的半月形水池,代指学宫或学校。在周代礼制中,诸侯设立的学宫称为泮宫,此词常用于指代教育机构。
辟雍
辟雍是西周时期天子设立的大学,形制为圆形,四周环水。此处借指国家最高学府或教育机构,象征朝廷对教育的重视。
天府
天府原指西周掌管宗庙档案的官署,此处指朝廷的档案库或登名录。意指考中举人的名字将被载入官方档案,成为国家认可的人才。
逐句释义
第一句表达在泮水之畔欢聚,传承辟雍的教化流风。第二句赞美众多贤良之士,光彩夺目地前来追随。第三句形容学子们态度和乐、仪容端庄,从四面八方汇聚一堂。第四句指他们的名字登入朝廷天府档案,受到君王的推崇与重用。
核心主旨
本诗通过描绘鹿鸣宴上学子云集的盛况,歌颂了国家教育制度的完善与科举取士的成就。全诗庄重典雅,表达了对新科举子的热烈祝贺,并勉励他们成为效忠国家的栋梁之才。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
鹿鸣宴是宋代科举制度的重要组成部分,于乡试放榜次日举行。此宴由地方长官主持,宴请新科举人和考官,旨在彰显国家重才兴贤的礼制传统。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用庄重、舒缓的语调,体现四言诗典雅的节奏感。每句四字,两字一顿,如“思乐/泮水,承流/辟雍”,注意句与句之间的停顿,以展现礼乐文化的庄严肃穆。
句式仿写
可仿写四言句式,运用叠词和典雅词汇描写盛大集会。例如:“欢聚一堂,英才济济。勤勉向学,报效家国。”注意保持句式整齐,韵律和谐。
写作应用
“雝雝济济”一词可用于描写人才聚集、场面盛大和谐的情景。在写作关于人才交流、学术会议或庆典活动的文章时,可引用此句增添文采,形容参与者众多且举止有礼。
关联知识图谱
《诗经·鲁颂·泮水》同典故
本诗首句“思乐泮水”直接化用《诗经·鲁颂·泮水》篇首句,借古颂今,赋予科举宴会以深厚的文化底蕴。
《诗经·小雅·鹿鸣》同主题
鹿鸣宴之名源于《诗经·小雅·鹿鸣》,该诗原为宴请宾客之作,本诗承袭其宴饮嘉宾、礼贤下士的主题。

名句 CLASSIC LINES

登于天府,维王是崇
此二句为全诗结穴,意指中举士子的名字将登入朝廷档案,受到君王的尊崇与重用。诗句将个人荣耀与国家体制紧密联系,极具仪式感与荣誉感,是宋代科举文化中士人价值观的典型写照。

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作者 POET

郊庙朝会歌辞

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