回文其五

娥翠敛时闻燕语，泪珠弹处见鸿归。

多情妾似风花乱，薄幸郎如露草晞。

基础信息 BASIC

体裁诗

情感相思 · 闺怨

创作背景

此诗具体创作时间与背景史籍无明确记载。根据诗题“回文”及内容推断，应为作者展示诗才、游戏笔墨的酬唱或即兴之作。回文诗在宋代文人中极为流行，常用于展现才情与文字驾驭能力，本诗借闺怨题材以极其精巧的回文形式呈现，反映了当时文人对形式美与技巧性的追求。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

回文诗是一种特殊的诗体，其特点是诗句可以顺读、倒读皆成文理，甚至可以循环往复阅读。这种体裁起源于前秦时期，以苏蕙《璇玑图》最为著名，体现了汉语独特的单音节与语序灵活性。本诗属于回文诗中的通体回文，全诗顺读倒读皆能成篇，且意境通顺，是展示文字技巧与文学功力的经典形式。

情感 · 解读

本诗核心情感为闺怨与相思，通过描写女子在春日里的孤独与哀愁，表达了对远方薄幸郎君的深切怨恨与无奈。情感层次由外及内，从听觉的燕语、视觉的鸿归，引出内心的风花之乱与露草之晞，层层递进，将少妇的幽怨之情刻画得入木三分，具有极强的艺术感染力。

语文核心知识

重点字词

“娥翠”指女子的眉黛，“敛”意为皱眉，表现愁苦。“燕语”指燕子的叫声。“鸿归”指大雁南飞或归来，常象征书信或游子。“风花”指风中飞舞的花瓣。“薄幸”指负心、薄情。“晞”意为干涸，指露水蒸发。这些字词构成了全诗凄清的意境基础。

逐句释义

顺读：女子皱起眉头时听到燕子的叫声，弹落泪珠的地方看见大雁归来。多情的我就像风中纷乱飞舞的花瓣，薄情的郎君如同被晒干的露草。倒读：归鸿见处弹珠泪，语燕闻时敛翠娥。晞草露如郎幸薄，乱花风似妾情多。意境依然通顺，情感更加深沉。

主旨概括

这是一首描写闺怨题材的回文诗。全诗通过春日景象的描绘，借燕语、鸿归触发女子的相思之情，运用比喻手法对比多情女子与薄幸郎君的形象，表达了女子内心的哀怨与无奈。诗歌形式独特，顺读倒读皆成章句，展现了汉语的独特魅力。

跨学科 · 是什么

天文学天文学

大雁（鸿雁）属于候鸟，其迁徙行为与天文季节变化紧密相关。春季北归，秋季南飞，是季节更替的天然指示物。诗中“见鸿归”暗示此时正值春季，大雁北归，不仅点明了时令，也反衬出女子盼望郎君归来的心情，体现了古人对物候规律的深刻观察。

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读写应用

诵读指导

诵读时应注意节奏的舒缓与情感的压抑。前两句“娥翠/敛时/闻/燕语，泪珠/弹处/见/鸿归”节奏平稳，读出孤独感。后两句“多情/妾似/风花/乱，薄幸/郎如/露草/晞”情感激越，语速可稍快，“乱”与“晞”字需重读，读出怨恨与决绝。倒读时需注意语序调整后的停顿。

句式仿写

本诗运用了明喻与对偶的句式，可进行仿写练习。例如：“无情雨似秋霜冷，有意风如春日暄。”或“痴心女似水中月，负心男如镜里花。”仿写时需注意比喻的贴切性与前后句的对比关系，尽量保持句式的整齐对称。

写作应用

核心名句“多情妾似风花乱，薄幸郎如露草晞”可用于描写情感纠葛、感叹人心易变或批判负心行为的文章中。在议论文中，可作为论据论证“真情难得”或“人心易变”的观点；在记叙文中，可用来刻画人物心理，增强语言的文学性与感染力。

关联知识图谱

璇玑图同体裁

《璇玑图》为回文诗之祖，本诗继承其通体回文的创作手法，形式上追求顺倒皆通的艺术效果。

闺怨同主题

本诗主题属于经典的闺怨题材，与王昌龄《闺怨》等作品在情感基调上具有一致性。