德兴邑廨石刻 其二

我田我地,我桑我梓。

只知百里,不知千里。

我饥有粮,我渴有水。

百里之官,得人生死。

孤儿寡妇,一张白纸。

入著县门,冤者有理。

上官不嗔,民即欢欣。

上官不富,民免辛苦。

生我父母,养我明府。

苗稼萋萋,曷东曷西。

父母之乡,天子马蹄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言诗
情感赞美
创作背景
宋代吏治
此诗刻于宋代德兴县衙石刻之上,属于官箴类文学作品。宋代重视吏治,地方官员的考课与民生息息相关。此诗以百姓口吻歌颂县令德政,反映了宋代地方政治清明的一面,也可能是官员离任时百姓的自发颂德之作,体现了当时官民互动的社会风貌。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于先秦古诗体例的四言诗,句式整齐,节奏短促有力。四言诗是中国古代最早的诗歌体裁,源于《诗经》,在汉代以后逐渐式微。此诗以古朴的体式承载宋代吏治内容,体现了作者复古的文学倾向与关注现实的创作宗旨。
情感 · 解读
全诗情感真挚热烈,表达了百姓对清廉县令的深切爱戴与感激。诗歌通过对比百姓的困苦与县令的仁政,塑造了一位为民做主的清官形象。字里行间流露出对明府如父母般的敬爱,以及对太平盛世、农事丰收的喜悦之情。

基础解读 READING

语文核心知识
明府
“明府”是古代对县令的尊称。在汉唐以后,成为县令的专用代称。诗中用此称呼,体现了百姓对县令的尊敬与亲近感,将其视为光明正大的地方主宰,也暗示了县令在百姓心中如同家中长辈一般的地位。
逐句释义
这是我的田地,这是我的桑梓家园。百姓只知道自己生活的小小县域,不知道远方千里之外的世界。饥饿时有粮食充饥,口渴时有清水解渴。县官虽然管辖范围只有百里,却掌握着百姓的生死命运。孤儿寡妇原本无依无靠,像一张白纸一样弱势。走进县衙大门,有冤屈的人也能讨回公道。上级官员如果不随意发怒,百姓就会感到欢欣鼓舞。上级官员如果不搜刮财富,百姓就能免受辛苦劳作。生身父母给了我生命,县令大人养育了我们。庄稼长得茂盛,无论在东边还是西边。这是父母生活的故乡,也是天子马蹄所至的疆土。
核心主旨
这首诗通过百姓的口吻,热情歌颂了一位清廉正直、爱护百姓的县令。全诗表达了百姓对公平正义的渴望,以及对这位“父母官”的深厚感激之情。诗歌语言朴实无华,情感真挚,展现了古代社会理想的官民和谐关系。
跨学科 · 是什么
古代县级行政历史学
诗句中的“百里”是古代对县级行政区划的代称。在古代,县的管辖范围通常以百里见方为标准,所谓“百里之县”。这反映了古代行政区划的地理特征,也形象地说明了县令作为“亲民之官”,其施政直接关系到辖区内百姓的生存状态。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用二二拍的节奏,如“我田/我地,我桑/我梓”。语气要质朴、真诚,前几句要读出百姓的淳朴与满足感。读到“孤儿寡妇,一张白纸”时,语调要低沉,表现出弱势群体的无助。最后歌颂明府时,语调要上扬,充满敬意与感激。
句式仿写
可以模仿诗中“我……我……”的排比句式进行写作训练。例如:“我书我卷,我笔我墨。只知书海,不知岸畔。”这种句式节奏感强,适合表达强烈的情感或强调某种状态,能够增强文章的气势和感染力。
写作应用
“生我父母,养我明府”一句可用于写作中歌颂无私奉献者或好领导。例如在写感谢信或赞美老师、恩人时,可以借用此句的句式,表达“给予生命”与“滋养灵魂”的双重恩情,使文章情感更加深沉厚重。
关联知识图谱
地方官吏别称同典故
诗中“生我父母,养我明府”将县令比作父母,是“父母官”文化的典型体现。

名句 CLASSIC LINES

生我父母,养我明府
此句将县令(明府)的养育之恩与父母的生产之恩并提,是古代“父母官”理念的典型表达。语言质朴直白,情感浓烈,深刻揭示了传统社会理想的官民关系。

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作者 POET

无名氏

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