路中对月

山川困游人,而不断归梦。

其余惟日月,朝夕南北共。

日光驱人身,扰扰逐群动。

乡思须暂忘,世事那止重。

岂如月可喜,露坐息倥偬。

清明入襟怀,万里绝纤霿。

爱之不能飧,但以目睛送。

想知吾在庐,皎皎上修栋。

慈亲坐高堂,切切儿女众。

怜其到吾前,不使降帷幪。

岂不映时节,荏苒更季仲。

而我去方急,其能计归鞚。

我非土木为,耳目异聋瞢。

念之曷由安,肠胃百忧中。

何言月可喜,喜意亦有用。

为其同此时,水木光可弄。

犹胜梦中事,记之聊一诵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感思乡
创作背景
旅途抒怀
此诗为诗人旅途之中,面对山川阻隔、行役劳顿之时所作。具体创作年份虽难确考,但据诗意可知其正处于离家远行、归期未定的境遇之中。诗人借路中对月之景,抒发了身世之感与骨肉之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,适合表达深沉复杂的情感。此体载语言质朴自然,便于叙事与抒情相结合,能承载丰富的思想内容。
情感 · 解读
全诗情感核心为游子在旅途中对家乡和亲人的深切思念。诗人通过对明月的独特感受,将思乡之情表达得曲折深沉。情感由最初的无奈转为对月光的喜爱,最终又回归到对现实境遇的忧虑与无奈。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
“游人”指离家远行的人。“归梦”指回家的梦。“扰扰”形容纷乱的样子。“倥偬”意为事情繁忙急迫。“襟怀”指胸怀、心怀。“纤霿”指细微的尘雾。“飧”意为吃。“帷幪”指帐幕。“荏苒”指时光渐渐过去。“季仲”指兄弟辈,此处泛指家人。“归鞚”指归马的笼头,代指归期。“聋瞢”指聋盲。
逐句释义
山川困住了远游的人,却隔不断回家的梦。剩下的只有太阳和月亮,早晚南北都共同拥有。日光驱赶着人的身体,纷乱地追逐着各种活动。思乡之情必须暂时忘掉,世间的事哪有止境且沉重。哪里像月亮那样令人喜爱,露天坐着休息那繁忙的奔波。清朗的光辉进入胸怀,万里之外绝无一丝尘雾。喜爱它却不能吃下去,只能用眼睛目送它。想象我知道我在家中,明亮的月光照上高高的屋梁。慈爱的母亲坐在高堂之上,儿女们众多切切私语。爱怜月光来到我面前,不让它降下帐幕遮挡。难道不映照时节吗?时光流逝更换了季节。但我离去正急迫,哪能计算归期。我不是土木做成的,耳朵眼睛不聋不瞎。想到这些怎能心安,肠胃中百般忧愁。说什么月亮可喜,喜意也有用处。因为它同在此时,水木的光影可以赏玩。这胜过梦中的事,记下来姑且朗诵一次。
主旨概括
这首诗写诗人在旅途中对月抒怀。诗人通过对比日光的驱使和月光的抚慰,表达了对家乡亲人的深切思念。诗中既有对旅途劳顿的无奈,也有对家庭温暖的向往,情感真挚感人。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗中提到日月朝夕南北共。从天文学角度看,太阳是恒星,地球绕太阳公转形成四季,自转形成昼夜。月球是地球的卫星,绕地球公转形成月相变化。无论人在南北何地,看到的都是同一个月亮,这是引力作用下的天体运行规律。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍缓,体现旅途的劳顿和思乡的深沉。前四句写困顿语调稍低沉,中间写月可喜语调转为舒缓明朗,后文写忧虑语调再次低沉。韵脚字如梦、共、动、重等要读得沉稳有力。
句式仿写
可仿写“山川困游人,而不断归梦”的转折句式。例如:“风雨阻归途,而难灭乡心”。通过前后句意的转折,表达坚定的情感。
写作应用
“慈亲坐高堂,切切儿女众”可用于描写家庭温馨场景或表达对母亲的思念。在写亲情类作文时,引用此句可增强文章的感染力和文化底蕴。
关联知识图谱
静夜思同主题
两首诗都借月抒发思乡之情,是古典诗歌中常见的主题。

名句 CLASSIC LINES

慈亲坐高堂,切切儿女众
此句描绘了诗人想象中家中母亲高堂端坐、儿女环绕的温馨场景。以温馨的家景反衬旅途的孤寂,情感真挚动人,具有很强的艺术感染力。体现了中国传统诗歌中“对面落笔”的艺术手法。

标签 TAGS

作者 POET

曾巩 1019年-1083年
北宋官员、散文家,唐宋八大家之一,古文运动代表人物

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