次韵和寄
讲业儒林璧水开，望亲云下想徘徊。
平原日暖歌鸰在，横陇风高听雁来。
隐几郡斋闲主诺，荐羞家府乐循陔。
何时乞得归宁告，对袭班衣捧庆杯。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感思亲 · 隐逸
创作背景
次韵酬唱
此诗为次韵酬唱之作，依循友人来诗之韵脚而作。诗人时任地方官职，因公务缠身无法归乡探亲，见友人来诗触动情怀，故以此诗寄意，既答友人，又抒发自己望云思亲、欲归不得的羁旅愁思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句五十六字，结构严整，格律精严。七言律诗兴起于唐代，至宋代已成为文人酬唱抒怀的主要体裁，讲究声律对偶，极具艺术表现力。
情感 · 解读
核心情感为深切的思亲之情与渴望归乡的意愿。诗人身在官署，心系双亲，通过想象家乡的景物与父母的生活，表达了“忠孝难两全”的矛盾心理，情感真挚深沉，体现了传统士大夫的伦理情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
璧水
指古代学宫前的水池，形状如璧，此处代指讲学的地方。这个词语营造出一种庄重典雅的文化氛围，点明了诗人或友人的工作环境是在教育机构。
云下
指父母居住的地方。古人常以“白云”喻游子思亲，此处诗人仰望云天，想象云下便是父母所在，表达了对远方亲人的深切思念。
首联释义
在儒林学宫的璧水之畔，讲学之门开启。望着天边的云彩，我想象着云下的父母，心中徘徊着无尽的思念。
颔联释义
平原上日头暖照，鹡鸰鸟在歌唱；横陇上风声高急，我听着大雁飞来的叫声。
颈联释义
我靠着几案在郡斋中闲居，处理着公务；家中府库进献美食，乐于遵循孝道奉养父母。
尾联释义
什么时候才能乞得归乡探亲的假期？那时我将穿上彩衣，捧起庆贺的酒杯，承欢膝下。
思亲归乡
全诗通过描写诗人身在官署、心念双亲的情景，运用典故和生动的景物描写，表达了诗人对家乡和父母的深切思念，以及渴望辞官归隐、尽孝膝下的真挚情感。
跨学科 · 是什么
鸰植物学
即鹡鸰鸟，一种喜欢在平原活动的小鸟。古人认为鹡鸰在原野遇到危险时会鸣叫呼唤同伴，因此在文学作品中常用来比喻兄弟之间急难相助的情谊，也泛指亲情。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏宜舒缓沉稳，体现思乡的深情。首联“讲业/儒林/璧水开”起调庄重，颔联“平原/日暖/歌鸰在”语调转暖，尾联“何时/乞得/归宁告”要读出期盼与急切之情。
句式仿写
可仿写“何时……，对……捧……”的句式表达愿望。例如：“何时求得良辰日，对坐青山捧书卷。”通过假设问句引出动作，表达对某种生活状态的向往。
写作应用
“对袭班衣捧庆杯”一句适合用于描写家庭团聚、孝敬父母的场景。在写作中可引用此句来表现子女成年后回报父母养育之恩的温馨画面，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
静夜思同主题
两首诗均表达了游子在外对家乡亲人的深切思念，情感真挚动人。
名句 CLASSIC LINES
何时乞得归宁告，对袭班衣捧庆杯
此联为全诗情感归宿，运用老莱子“彩衣娱亲”典故，生动描绘了诗人想象中归家承欢的情景。以“乞”字表达归乡之难，以“捧庆杯”勾勒天伦之乐，将思亲之情推向高潮，感人至深。
标签 TAGS
作者 POET
刘敞 1019—1068
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