和王司马折梅寄京邑昆弟

张九龄 · 唐

离别念同嬉，芬荣欲共持。

独攀南国树，遥寄北风时。

林惜迎春早，花愁去日迟。

还闻折梅处，更有棣华诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思亲

创作背景

贬谪韶州唱和作

本诗应为张九龄在韶州时与王司马的唱和之作，具体时间不详，可能在其晚年归乡期间，而非贬谪韶州别驾。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于唐代近体诗范畴。全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整。五言律诗定型于初唐时期，是盛唐诗歌的核心体裁之一，历代文人创作量极大。本诗严格遵守近体格律要求，是盛唐五言律诗的标准作品。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两层，第一层是对身居京邑的胞弟的深切思念，第二层是对同游折梅的王司马的真挚酬答情谊。全诗情感克制温婉，没有直白的悲戚宣泄，符合盛唐抒情诗的典型审美特征，历代解读对核心情感的共识度极高。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 王司马是对唐代姓王的司马类官职官员的称呼，司马是州郡的佐官。2. 昆弟是古代对兄弟的正式称呼，包含兄和弟两层含义。3. 芬荣指梅花芬芳盛放的状态，代指盛开的梅花。4. 南国树这里特指生长在岭南的梅树，岭南是古代对南方五岭以南地区的称呼。5. 北风时指北风吹起的时节，代指岁末早春的时间段。6. 棣华是棠棣花的简称，古代常用来指代兄弟情谊。7. 本诗没有生僻的通假字，也没有明显的古今异义字词。8. 理解这些基础字词就能读懂全诗的字面含义。9. 部分字词在唐代酬赠诗中十分常见，属于通用表达。

逐句白话释义

1. 离别之后常常想念当初一起游乐的时光，看到盛开的芬芳梅花就想要和兄弟一同把玩。2. 我独自一人攀折这岭南的梅树枝条，在北风吹起的时候遥寄给远方的兄弟。3. 树林怜惜梅花迎接春天开得太早，花朵忧愁去往京城的路程耗时太长。4. 还听说在我们折梅的地方，还有歌咏兄弟情谊的诗作。5. 释义全部采用直白的口语化表达，没有添加额外的文学修饰。6. 每一句的对应关系严格贴合原文语序，没有调整内容顺序。7. 所有释义都符合唐代诗歌的通用表达习惯，没有过度解读。8. 读者可以通过释义快速掌握全诗的基本内容。9. 核心意象的翻译保留了原文的指代含义。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是诗人被贬岭南期间的酬和作品。2. 诗人和友人王司马一同赏梅折梅，打算把梅花寄给远在京城的兄弟。3. 全诗围绕折梅寄远的行为展开，抒发了对兄弟的深切思念。4. 同时也表达了对友人王司马同题诗作的呼应和赞赏。5. 全诗整体氛围温婉清新，没有悲伤愁苦的负面情绪宣泄。6. 内容贴近普通人的亲情体验，容易引发读者的情感共鸣。7. 核心意象梅花既符合岭南的地域特征，也承载了传统文化中的美好寓意。8. 主旨清晰明确，没有模糊的多义解读空间。9. 是盛唐时期典型的抒情酬赠诗作。

跨学科 · 是什么

梅的生物学特征植物学

1. 诗中的南国树指的就是梅树，是中国传统名花之一。2. 梅的花期通常在每年12月到次年3月，气温越高的地方花期越早。3. 岭南地区冬季平均气温在10摄氏度以上，梅花通常在12月底就进入盛花期。4. 梅的花朵有特殊的清香味，所以诗中用“芬荣”来形容它。5. 梅的果实就是青梅，可以食用也可以入药。6. 中国是梅的原产地，种植历史超过3000年。7. 梅在中国传统文化中位列“四君子”之首，寓意高洁坚贞。8. 古代人常把梅花作为寄远的礼物，传递对亲友的思念。9. 现在广东韶关一带还有大量野生梅树分布。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗诵读时整体语速要舒缓，语气要柔和，符合思念抒情的基调。2. 每句五字的停顿节奏为“2-2-1”，比如“离别/念同/嬉”“独攀/南国/树”。3. 首联“离别念同嬉，芬荣欲共持”要读出怀念的语气，语速稍慢。4. 颔联“独攀南国树，遥寄北风时”是核心名句，重读“独”和“遥”两个字，突出空间距离感。5. 颈联“林惜迎春早，花愁去日迟”要读出轻柔的怜惜感，语速放缓。6. 尾联“还闻折梅处，更有棣华诗”要读出温暖的欣慰感，语气上扬。7. 全诗诵读总时长控制在25秒到30秒之间比较合适。8. 诵读的时候可以配合轻微的摇头动作，更好地融入诗歌的情感氛围。9. 多诵读几遍就能很容易记住全诗内容。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写颔联“独攀南国树，遥寄北风时”的“动作+事物+时空”对仗句式。2. 仿写的核心是上下句要形成对仗，词性相对，语义相关。3. 示例1：“独摘东篱菊，遥送西窗人”，对应重阳节给远方长辈送菊花的场景。4. 示例2：“独采江南莲，遥寄北国客”，对应夏天给北方朋友寄莲蓬的场景。5. 仿写的时候前半句要写当下的动作和当地的事物，后半句要写寄远的对象和对应的时空特征。6. 不用严格遵守平仄，只要句式结构一致就可以。7. 可以结合自己的生活场景进行创作，比如给外地的朋友寄特产的时候就可以仿写这句诗。8. 这种对仗句式写出来会很有古典韵味，适合发朋友圈或者写在贺卡上。9. 多练习几次就能熟练掌握这种句式的写法。

核心名句日常写作应用

1. 核心名句“独攀南国树，遥寄北风时”适合用在表达异地思念的写作场景中。2. 场景1：给外地的家人寄家乡特产的时候，在快递卡片上写这句诗，表达自己的思念之情。3. 场景2：写关于春节不能回家的作文时，引用这句诗表达对家人的想念。4. 场景3：发朋友圈晒自己给远方朋友寄礼物的动态时，配这句诗显得很有文采。5. 这句诗的适用范围很广，只要是异地寄东西表达思念的场景都可以用。6. 不用解释诗句的含义，大部分人都能理解诗句表达的情感。7. 这句诗的情感比较克制温婉，不会显得过于煽情。8. 相比直白的“我想你”，用这句诗表达思念会更有文化内涵。9. 也可以根据自己的场景稍微修改诗句里的名词，比如“独摘东山茶，遥寄北风时”。

关联知识图谱

陆凯《赠范晔诗》同典故

1. 陆凯的《赠范晔诗》是“折梅寄远”意象的最早出处。2. 原诗为“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”。3. 本诗的折梅寄远情节直接沿用了这个经典典故的文化内涵。4. 两首诗都是通过寄梅花来表达对远方亲友的思念。5. 这个典故是中国古典诗歌中非常常见的抒情母题。6. 后世很多诗人都化用过这个典故创作诗歌。7. 两首诗的情感基调都是温婉清新，没有悲伤的情绪。8. 理解这个典故就能更好地理解本诗的文化内涵。9. 这个典故也广泛应用在传统绘画、雕刻等艺术领域。

名句 CLASSIC LINES

独攀南国树，遥寄北风时

这句诗是本诗的核心名句，诗句以简洁的对仗构建了空间对比，将岭南与中原、友人赠梅与自己思亲的情感串联起来。

标签 TAGS

思亲历史学地理学植物学民俗学

作者 POET

张九龄 678-740

唐代政治家、文学家、诗人、开元名相