杂曲歌辞 古离别

凉风已袅袅,露重木兰枝。

独上高楼望,行人远不知。

轻寒入洞户,明月满秋池。

燕去鸿方至,年年是别离。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感惜别
创作背景
乐府旧题创作背景
本诗为沿用乐府《古离别》旧题的创作,收录于《全唐诗》杂曲歌辞部,作者无可考,是中晚唐时期文人或民间诗人创作的离别题材作品,专为抒写别离相思的普遍情绪而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂曲歌辞类乐府旧题作品,为五言八句古体诗,是唐代乐府诗的典型形制,具备乐府诗辞情相称、可诵可歌的艺术特质,在古典离别题材诗歌中具有较高代表性。
情感 · 解读
本诗核心情感为秋日独居的思妇对远行亲人的绵长惦念,以清冷秋景烘托离别怅惘,情绪含蓄克制却意蕴深沉,契合中国传统抒情美学的审美特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.袅袅:形容凉风轻柔绵延吹拂的样子。2.木兰枝:指木兰树的枝条,木兰是古代常见的香木,常被用来象征高洁品格。3.洞户:指深邃的内室门户。4.鸿:指大雁,是古代传信的象征,属于随季节迁徙的候鸟。5.行人:这里特指远行在外的亲人。6.轻寒:指秋日微凉的寒意。这些字词都是古典诗词中的常用字词,理解起来没有太大难度。
逐句白话释义
1.凉风吹拂已经轻柔连绵,浓重的露水打湿了院中的木兰枝条。2.我独自登上高楼向远方眺望,远行的亲人根本不知道我此刻的惦念。3.轻微的寒意钻进了深邃的内室门户,明亮的月光铺满了秋天的池塘水面。4.燕子已经飞去南方过冬,大雁才刚刚从北方飞过来,每一年都是这样的离别光景。整体翻译没有添加额外修饰,完全贴合原文的字面意思。
全诗核心内容概括
这首诗描写了秋日里一位独居的女子登上高楼思念远行亲人的完整场景。她先感受到凉风拂面、露水厚重,触发了心底的思念情绪。她登上高楼眺望却看不到亲人的身影,回到室内又感受到寒意入侵,看到月光铺满了秋池。最后她看到燕去鸿来的候鸟迁徙,想到自己和亲人年年都处于离别状态,心里满是怅惘和忧愁。全诗没有直白的哭诉,却把思念的愁绪藏在每一句景物描写里,读来十分动人。
跨学科 · 是什么
木兰植物学
木兰是生活中比较常见的观赏树木,属于木兰科的落叶乔木。它的叶片质地比较厚实,表面有一层薄薄的蜡质层,秋季清晨气温降低的时候很容易挂上凝结的露水。古代文人很喜欢写木兰,因为它开花的时候香气淡雅,树形也挺拔好看,经常被用来象征高洁的品格,也能烘托出清幽安静的环境氛围。这首诗里写露重木兰枝,就是用木兰来点明秋天的时节,也衬托出女子居住环境的清幽冷清。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要轻柔舒缓,带着淡淡的忧愁。第一二句写秋日景物,读的时候语调可以稍微放低,读出清凉安静的感觉。第三句‘独上高楼望’可以稍微加重‘独’字的读音,突出女子的孤单。第四句‘行人远不知’要读得轻一点,带着一点无奈的感觉。第五六句继续保持舒缓的语调,读出环境的清冷。最后两句‘燕去鸿方至,年年是别离’要放慢语速,最后‘别离’两个字可以稍微拖长一点,读出绵长的愁绪。
基础句式仿写指导
这首诗里用景物描写来烘托情绪的写法非常适合仿写,结构是‘景物+情绪’。比如你可以写‘细雨已蒙蒙,湿了海棠枝’,先写具体的景物状态,再引出后面的情绪。也可以仿写最后两句的结构,用常见的自然现象来引出自己的感受,比如‘花开花又落,岁岁是相思’,先写自然规律,再点出自己的情绪。仿写的时候不用追求太华丽的词语,只要把自己的真实感受和景物结合起来就可以。
名句日常写作应用
‘燕去鸿方至,年年是别离’这句话很适合用在写离别、思念主题的作文里。比如你写每年开学和外地的亲人分别的时候,就可以引用这句话来表达离别的惆怅。或者写想念在外打工的父母,提到每次看到候鸟迁徙就想到和父母很久没见,也可以用这句话来烘托自己的情绪。日常写日记、给朋友写贺卡的时候也可以用这句话来表达久别不见的想念。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代王维的名作,同样抒写离别愁绪,和本诗主题一致,都是古典离别诗词的经典作品,适合对照阅读。

名句 CLASSIC LINES

燕去鸿方至,年年是别离
该句为本诗核心名句,以候鸟迁徙的自然规律喻指离别年年往复的生存状态,无需直白抒情便将久别不逢的怅惘表达得淋漓尽致。

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作者 POET

姚系
唐代中下层文人,出身陕郡姚氏名门

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