秋兴和冲卿

云浮朝惨淡,风起夜飕飗。

欲作冰霜地,先回草树秋。

征人倚笛怨,思妇向砧愁。

为问随阳雁,哀鸣岂有求。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悲秋
创作背景
唱和酬答
此诗为北宋诗人韩维所作,题为《秋兴和冲卿》,属于唱和诗。“和”指依他人诗韵或诗意作诗回赠,“冲卿”为韩维友人王陶之字。诗作于秋日,旨在回应友人的秋兴之作,借秋景抒发对时令变迁与人生境遇的感慨,体现了北宋文人频繁的诗酒唱和风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴。全诗共八句,每句五字,讲究平仄格律与对仗工整。此类体裁源于齐永明体,定型于初唐,至宋代已极为成熟,是文人抒发情感、唱和酬答最常用的正统文体,具有声韵和谐、结构严谨的艺术特征。
情感 · 解读
全诗核心情感为悲秋怀远,通过描绘秋日惨淡云浮、飕飗风起的萧瑟景象,引发对征人思妇离愁别绪的深切同情。诗人借景抒情,将自然界的衰败与人事的离散紧密结合,体现了宋代士大夫在秋兴题材中特有的深沉思考与人文关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
惨淡
“惨淡”一词本义指色彩暗淡无光,在此诗中专门用来形容早晨天空中浮云的色泽与形态。诗人通过这一词语的运用,生动地描绘出秋日清晨天色阴沉、云层厚重的画面感。这种视觉上的压抑感直接奠定了全诗凄清、肃杀的情感基调,让读者未见其人先感其悲。它不仅是对自然景象的客观描摹,更是诗人内心主观情绪的外在投射,体现了情景交融的艺术特色。在基础阅读中,理解该词有助于把握全诗的起笔氛围。
飕飗
“飕飗”是形容风声的象声词,专门描绘风吹过时发出的凄清声响。在“风起夜飕飗”一句中,诗人用此词从听觉角度渲染了秋夜的寒冷与萧瑟。与上句的视觉描写相呼应,风声的加入使得秋天的立体感更强,让人仿佛身临其境。该词在古诗中常用于描写秋风,带有一种凄凉、急促的节奏感,暗示了季节更替的迅猛与无情,为后文写人的愁怨提供了自然背景。
诗句白话释义
清晨云雾浮沉,天色显得惨淡无光;夜晚凉风骤起,发出飕飗的声响。上天想要造就冰霜覆盖的大地,先让草木呈现出秋天的枯黄衰败。远行的征人倚靠着横笛吹奏出幽怨之曲,家中的思妇对着捣衣砧石满怀忧愁。试问那些追随阳光南飞的大雁,你们发出凄厉的哀鸣难道也是有所求吗?
核心主旨
本诗通过描写秋日云浮风起、草木凋零的萧瑟景象,引出征人思妇的离愁别恨。诗人并未止步于传统的悲秋抒情,而是别出心裁地向随阳雁发问,将自然界的禽鸟之声上升到人生哲理的思考层面。全诗既包含了对人间离乱的同情,又体现了对生命本能与追求的理性反思,展现了宋诗注重理趣的独特风貌。
跨学科 · 是什么
秋季气候特征地理学
诗中“云浮”、“风起”、“冰霜地”、“草树秋”等描写,准确反映了北半球秋季的典型气候特征。秋季太阳高度角降低,云层多变,冷空气活动频繁导致大风降温。气温下降使得水汽凝结成霜,植物因叶绿素分解而变黄枯萎。这些自然现象是季节更替的客观规律,诗人敏锐地捕捉到了这些物候变化,将其转化为诗歌意象。
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读写应用
诵读指导
诵读首联“云浮/朝/惨淡,风起/夜/飕飗”时,语速宜缓,重音在“惨淡”与“飕飗”,营造阴冷氛围。颔联“欲作/冰霜/地,先回/草树/秋”需读出层递感。颈联“征人/倚笛/怨,思妇/向砧/愁”情感沉郁,“怨”与“愁”字需延长音。尾联“为问/随阳/雁,哀鸣/岂/有求”是问句,前句上扬,后句深沉内敛,体现思索之意。
句式仿写
可仿写颔联“欲作……,先回……”的因果句式。例如:“欲作丰收景,先挥汗水流。”或仿写尾联设问句式:“为问林间鸟,高飞岂无求?”通过模仿诗人将自然现象与主观意图结合的表达方式,锻炼在写作中运用因果逻辑与拟人化设问的能力,增强语言的张力与哲理性。
关联知识图谱
韩维同作者
本诗作者,北宋著名诗人,字持国。
秋兴同主题
古诗常见题材,因秋景而引发诗兴与感怀。

名句 CLASSIC LINES

为问随阳雁,哀鸣岂有求
此联为全诗核心名句,通过拟人化手法向随阳雁发问,探究其哀鸣背后的动因。诗句借大雁南飞的习性与哀鸣之声,隐喻人生奔波劳碌是否也如大雁般有所求索,将自然现象上升至人生哲理层面,含蓄蕴藉,耐人寻味,是宋诗以理入诗的典型体现。

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作者 POET

王安石 1021年12月18日-1086年5月21日
北宋中期核心官僚、文坛领袖、变法主导者

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