雨晴
晴明山鸟百般催，不待桃花一半开。
雨后绿阴空绕舍，总将春色付莓苔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
创作背景
暮春雨后
此诗具体创作年份虽难确考，但据诗意可推断作于暮春时节。彼时雨后初晴，诗人目睹春光将逝、花落绿浓之景，触景生情而作。诗中反映了宋代士大夫对自然节序变化的敏锐感知与对时光流转的深刻体悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究格律严谨与声韵和谐。七绝体制短小精悍，要求以极简笔墨勾勒意境，是唐诗宋词中最为通用的抒情体裁之一，历代文人多有佳作传世。
情感 · 解读
诗中蕴含着对春光流逝的深切惋惜与无奈。诗人借雨后景象，表达了对美好春景未能长久驻留的遗憾。全诗情感基调含蓄深沉，虽无一字言愁，却通过景物描写将惜春之意表现得淋漓尽致，体现了宋诗特有的理趣与情感张力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“晴明”指天气晴朗明亮，“百般”形容多种多样，“不待”意为不等待。“绿阴”指绿叶成荫，“空”意为白白地、徒劳地。“莓苔”指青苔，生长在阴湿处。这些词语构成了全诗的意象基础，生动描绘了暮春景象。
逐句释义
第一句写天气晴朗，山鸟用各种声音催促春天离去。第二句写它们不等待桃花开到一半就急着要送走春天。第三句写雨后绿叶成荫，白白地环绕着房舍。第四句写大自然把春色都交给了青苔，意味着春天已经过去。
核心主旨
这首诗描写了暮春雨后的景象，表达了诗人对春天离去的惋惜之情。通过写鸟儿催春、桃花未开全、绿阴绕舍、春色归苔，生动展现了春光流逝的自然规律，抒发了诗人对美好时光易逝的感叹。
跨学科 · 是什么
植物生长植物学
诗中提到了桃花和绿阴。桃花是春季开放的花朵，象征着春天的到来。绿阴指树木枝叶茂密形成的阴影，通常在春末夏初出现。莓苔是苔藓植物，喜欢阴暗潮湿的环境。这些植物的变化反映了季节从春季向夏季过渡的自然现象。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓，体现惜春的淡淡忧伤。前两句“催”“开”读得稍快，表现鸟儿的急切；后两句“空”“付”重读，强调春光流逝的无奈。韵脚字“催”“开”“苔”要读得清晰响亮，注意押韵的和谐美感。
句式仿写
可仿照“不待……一半……”的句式进行写作练习。例如：“不待荷花一半开，蜻蜓早已立上头”。这种句式通过“不待”一词，生动表现了某种急切或错过的情境，适合用于描写自然景物或生活场景。
写作应用
名句“总将春色付莓苔”可用于描写时光流逝、景物变迁的作文中。例如写校园生活：“毕业季，我们总将青春付给回忆，如同诗人将春色付莓苔。”这种引用能增加文章的文学底蕴，使表达更加含蓄隽永。
关联知识图谱
《春晓》同主题
两首诗都描写了春天的景象，表达了对春光流逝的惋惜之情。《春晓》通过听觉描写春晓，《雨晴》通过视觉描写雨后，异曲同工。
名句 CLASSIC LINES
雨后绿阴空绕舍，总将春色付莓苔
此联以“绿阴空绕”与“春色付莓苔”形成鲜明对比。诗人以“空”字点睛，写出花落叶长后的空虚寂寥；又将春色归咎于莓苔，实则表达对春光逝去的无限惋惜。
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作者 POET
王安石 1021年12月18日－1086年5月21日
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