送吴显道五首 其一

五湖大浪如银山,问君西游何当还。

以手抚膺坐长叹,空手无金行路难。

丈夫意有在,吾徒且加餐。

屏风九叠云锦张,千峰如连环。

上有横河断海之浮云,可望不可攀。

飞空结楼台,动影袅窕冲融间。

沛然乘天游,下看尘世悲人寰。

泊舟浔阳郭,去去翔寥廓。

君今幸未成老翁,衰老不复如今乐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 惜别
创作背景
送别友人
此诗作于王安石晚年闲居金陵时期,具体创作时间约在元丰年间。吴显道为王安石友人,生平事迹史料记载较少。诗中提到“泊舟浔阳郭”,暗示友人将沿江西行或南下。王安石借送别之际,抒发对友人的不舍之情,并以此寄托自己对人生际遇的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,句式长短错落,以七言为主,杂以五言句式。七古源流上承先秦古歌,下启唐代歌行,具有格律自由、韵脚灵活的特点。王安石此作笔力雄健,意境开阔,体现了宋诗以文为诗、议论入诗的艺术特色,在宋代七古中占有重要地位。
情感 · 解读
全诗情感基调深沉而旷达,既有对友人远行的担忧与惜别之情,又有对友人才华的赞赏与对未来的期许。诗人通过壮阔的景象描写,将离别的感伤转化为对友人的劝勉,体现了“丈夫意有在”的豪迈胸襟,情感层次丰富,由悲转壮,意境深远。

基础解读 READING

语文核心知识
“膺”字读音为yīng,意思是指胸膛。在诗句“以手抚膺坐长叹”中,描写了诗人或友人用手抚摸胸膛、坐着长声叹息的动作,生动地表现了内心的愁苦和无奈。这个字在现代汉语中较少单独使用,多用于成语如“义愤填膺”。理解这个字有助于把握人物的形象和情感状态。
吾徒
“吾徒”意为“我们这些人”或“我辈”,是一种自称或同辈相称的词语。在诗句“吾徒且加餐”中,诗人用这个词拉近了与友人的距离,表达了朋友间亲密无间的情谊。这种用法在古诗文中常见,体现了古人交往中注重同门、同道情谊的文化传统。
全诗白话翻译
五湖的巨大波浪像银山一样,问你向西游历什么时候回来。手抚摸着胸膛坐着长叹,空着手没有盘缠行路艰难。大丈夫心中有志向,我们暂且多吃点饭保重身体。屏风叠的山峰像云锦张开,千座山峰像连环连接。上面有横跨河汉、阻断大海的浮云,可以望见却不能攀登。空中结成楼台,流动的影子在荡漾冲融之间。充沛地乘着天气游历,向下看尘世悲凉的人间。停船在浔阳城外,去往那广阔的天空。你现在幸好还没成为老翁,衰老了不再有现在的快乐。
惜别劝勉
这首诗是王安石送别友人吴显道的作品。全诗通过描写壮丽的自然景色和想象友人旅途的艰辛,表达了诗人对友人的深厚情谊。诗中既有对离别的感伤,更有对友人的鼓励,希望他保重身体、追求志向,体现了豁达乐观的人生态度。
跨学科 · 是什么
五湖地理学
“五湖”在古诗中通常指太湖或泛指各地的湖泊。在这里,诗人用“五湖大浪如银山”来形容旅途的艰险和景色的壮阔。从地理学角度看,中国江南地区湖泊众多,太湖是其中最大的湖泊之一,水域辽阔,风浪较大。诗人借此意象为送别营造了宏大的背景。
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读写应用
节奏与语气
诵读这首诗时,要注意七言古诗的节奏特点。前四句“五湖/大浪/如银山,问君/西游/何当还”节奏要舒缓,体现离别的沉重。中间写景部分“屏风/九叠/云锦张”要读得流畅,展现画面的壮美。最后几句劝勉“君今/幸未/成老翁”要读出真诚和鼓励的语气。全诗韵脚转换自然,要注意押韵字的延长和重读。
名句应用
“沛然乘天游,下看尘世悲人寰”这句诗可以用于描写超脱的心态或宏大的视角。例如在写作关于“人生境界”、“豁达胸怀”或“俯瞰视角”的作文时,可以引用此句来增强文章的气势和哲理深度。它适合作为文章的题记或结尾的升华句,表达一种超然物外的人生态度。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别友人的名作,表达了深厚的友情和对友人的祝福。王维的《送元二使安西》侧重于离别的感伤,而王安石此诗则更多地体现了旷达和劝勉。

名句 CLASSIC LINES

沛然乘天游,下看尘世悲人寰
此句意境宏大,想象奇特,表达了超脱尘世、俯瞰人间的豁达情怀。诗人想象友人如仙人般乘气御风,遨游天际,反衬出尘世的悲苦与渺小。

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作者 POET

王安石 1021年12月18日-1086年5月21日
北宋中期核心官僚、文坛领袖、变法主导者

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