诏修两朝国史赐筵史院和首相吴公原韵
天密丛云晓，风清一雨余。
三长太史笔，二典帝皇书。
按武知何者，沾恩匪幸欤。
吐茵平日事，何惮污公车。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感谦逊
创作背景
元祐修史
此诗作于宋哲宗元祐年间，当时朝廷诏修《神宗实录》与《两朝国史》。诗人作为史官参与其事，并在史院获赐御宴，遂依首相吴充（吴公）的原韵作诗以此记事述怀。背景涉及北宋新旧党争与官方修史的政治文化环境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句四十字，严格遵循五言律诗的平仄格律与对仗要求。五言律诗起源于南北朝，成熟于唐代，是近体诗的重要形式之一。此体要求颔联与颈联对仗工整，本诗结构严谨，体现了宋诗注重法度的特征。
情感 · 解读
诗中情感核心表现为臣子参与修史这一神圣工作时的诚惶诚恐与高度责任感。既有对皇恩浩荡的感激，又有对自身才疏学浅的惶恐，更有不畏繁琐、尽职尽责的职业操守，体现了古代史官严谨庄重的职业精神。
基础解读 READING
语文核心知识
三长
指史学家必须具备的三种长处，即史才、史学、史识。这是唐代刘知几提出的著名史学理论。史才指写作能力，史学指知识渊博，史识指见解深刻。诗人以此自勉，表示修史需要极高的专业素养。
二典
指《尚书》中的《尧典》和《舜典》。这两篇记载了尧和舜两位古代帝王的事迹，是儒家经典中记载帝王政绩的最高典范。诗中用来代指本朝皇帝的历史记载，寓意修史工作神圣庄重。
首联释义
清晨时分，天空中云层密集，一场雨过后，风变得清爽宜人。这两句描写了史院清晨雨后的清新景象，烘托出一种庄重而宁静的氛围，暗示着修史工作的开始。
颔联释义
手持具备“三长”的太史公之笔，编撰如同“二典”般的帝王之书。这两句点明了修史工作的性质，强调了史官的责任重大和修史内容的神圣。
颈联释义
按部就班地行事，我不知自己是否称职；能够蒙受皇恩参与此事，实在不是侥幸啊。这两句表达了诗人对自己能否胜任工作的谦逊和对皇恩的感激。
尾联释义
吐茵是平日里常有的事，何必担心弄脏了公家的车子呢？这里用典故表达了自己不拘小节、勇于任事的态度，即使工作中遇到困难或污点也在所不惜。
修史述怀
这首诗通过描写参与修撰国史并获赐宴的经历，运用“三长”、“二典”等典故，表达了诗人对修史工作的敬畏之心，对自己才德的谦逊态度，以及不畏艰难、尽职尽责的职业精神。
跨学科 · 是什么
宋代修史制度历史学
宋代设有专门的史馆，负责编修国史、实录等。修史官员通常由翰林学士或其他高官兼任，地位尊崇。皇帝经常会赐宴慰问修史官员，以示对修史工作的重视。这反映了宋代“右文”的政策特点。
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读写应用
诵读节奏
全诗诵读节奏宜舒缓庄重。首联“天密/丛云/晓，风清/一雨/余”节奏平稳；颔联“三长/太史/笔，二典/帝皇/书”需读出力度，强调“三长”与“二典”；尾联“何惮/污/公车”语调上扬，体现反问语气。
对偶仿写
颔联“三长太史笔，二典帝皇书”是极工整的对偶句。仿写时需注意数量词（三、二）、名词短语（长、典）、职官名（太史）、帝王语（帝皇）的对应。例如：“千秋良史笔，万代圣贤书”。
职场敬业素材
诗中“三长太史笔”可用作形容专业素养的素材，“吐茵平日事”可用作形容不计较小过、专注于工作的职业态度。适用于“敬业”、“专业”、“责任”等主题的写作。
关联知识图谱
史通理论来源
颔联“三长”典故直接源自刘知几在《史通》中提出的史学家素养理论。
尧典、舜典经典引用
颔联“二典”引用《尚书》篇名，代指记载帝王言行的最高典范。
名句 CLASSIC LINES
三长太史笔，二典帝皇书
此联为全诗核心名句，对仗极其工整，用典精准。上句用唐代刘知几“史才三长”之典，下句用《尚书》中《尧典》《舜典》之典。高度概括了修史工作的神圣性与史官所需具备的专业素养，常被后世用于形容史官职责之重。
标签 TAGS
作者 POET
冯京 1021年-1094年
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