砚

第一个重点词是“裁赋”，指西晋文学家左思创作《三都赋》的典故。第二个重点词是“作论”，指东汉思想家王充撰写学术著作《论衡》的典故。第三个重点字是“𦶟”，读音为ruò，意思是焚烧。第四个重点词是“士衡”，是西晋著名文学家陆机的字。还有“锦文”指的是华丽的花纹，“毫”指的是毛笔的笔尖。“小学”在这里指的是教习文字的学馆，也代指书法、文字相关的文化活动。这些字词都是理解全诗的基础，大多和古代文人典故相关。

第一句“左思裁赋日，王充作论年”，说的是左思创作《三都赋》、王充撰写《论衡》的时候，都离不开砚台的辅助。第二句“光随锦文发，形带石岩圆”，写砚台的光华随着墨色的花纹显现出来，形状还保留着开采它的岩石的圆润轮廓。第三句“积润循毫里，开池小学前”，写砚台储存的墨汁的湿润感顺着毛笔尖传递，人们会在学馆前设置砚池用来练字。第四句“君苗徒见𦶟，谁咏士衡篇”，说崔君苗看到陆机的文章写得太好就烧了自己的作品，可又有多少人真正能读懂、咏叹陆机的好文章呢？整首诗的释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合字面意思展开。

这首诗是一首典型的咏物诗，全篇围绕“砚台”这一文房器物展开描写。诗的前两句用古代著名文人创作的典故，点明砚台是文人进行文学创作必不可少的工具。中间两句细致描摹了砚台的外观特点和实用功能，形神兼备地写出了砚台的特质。最后两句又用崔君苗烧稿的典故，引出对优秀文学作品价值的推崇。整首诗表面在写砚台，实际是在赞颂文事的价值，表达了对文化传承的重视。全诗没有直白的抒情，所有的观点都融入对砚台的刻画和典故的引用中。