语文核心知识
重点字词释义
1.成蹊:典故出自《史记》中“桃李不言,下自成蹊”,指赏花的人来往频繁,在桃树底下踩出了小路。2.秾华:特指桃花繁盛艳丽、饱满盛放的姿态。3.泫:形容水滴晶莹剔透、微微颤动将要滴落的样子。4.啼妆:本指汉代流行的女子妆容,这里用来形容沾了朝露的桃花娇弱之态。5.隐士:指隐居山林的世外高人。6.仙人:指神话传说中修仙得道的人士。7.上林苑:原是汉代著名的皇家园林,这里代指唐代的皇家宫苑。8.千岁:是古代对君主福寿绵长的祝颂之语。
逐句白话释义
1.第一句写只有桃树生长的地方,来往的人踩出了一条小路。2.第二句写繁盛艳丽的桃花,正盛开在井台的旁边。3.第三句写山间的清风吹过,桃花摇晃的样子就像美人绽开了笑脸。4.第四句写清晨的露珠沾在花瓣上,就像美人带泪的妆容般娇美。5.第五句写看到这样美的桃花,隐居的高人也会被打动得变了神色。6.第六句写赶路的仙人也会被吸引,忍不住停留,路程都显得变长了。7.第七句写更让人欣喜的是桃花开放在皇家园林之中。8.第八句写它可以千年万年,一直侍奉在君王的身旁。
全诗核心内容概括
1.这首诗是初唐诗人李峤创作的一首咏桃五言律诗。2.全诗紧紧围绕桃花的外形和特质展开描摹。3.前四句集中刻画了桃花盛放时娇美明艳的动人姿态。4.诗人运用了拟人的手法,把桃花比作美貌的女子。5.后四句从侧面烘托桃花的魅力,连隐士、仙人都会被它吸引。6.最后两句笔锋转向皇家园林的桃花,点明了颂圣的主旨。7.整首诗既写出了桃花的美好特质,也暗含了对太平盛世的称颂。8.同时也表达了诗人作为宫廷臣子愿意效忠君王的心意。
读写应用
基础诵读指导
1.这首是五言律诗,诵读时每句可以按照“二二一”或者“二三”的节奏断句。2.第一句“独有/成蹊/处”,语调平缓,读出陈述的感觉。3.第二句“秾华/发/井傍”,语调稍微上扬,突出桃花盛放的活泼感。4.第三四句“山风/凝/笑脸,朝露/泫/啼妆”,语气温柔,放慢语速,读出桃花的娇美感。5.第五六句“隐士/颜/应改,仙人/路/渐长”,语调略带夸张,突出桃花的吸引力。6.第七句“还欣/上林/苑”,语调转为庄重。7.第八句“千岁/奉/君王”,语调上扬,读出赞颂的语气。8.整首诗诵读的整体节奏要轻快柔和,符合咏物诗的明快风格。
拟人手法句式仿写
1.这首诗的三四句运用了拟人手法,把植物比作美人,仿写时可以参考这个结构。2.首先要选定你要描写的植物或者景物,比如荷花、梅花、柳枝等。3.前半句可以结合景物所处的环境,比如微风、细雨、月光等自然元素。4.后半句把景物的形态比作人的某一种神态或者动作。5.比如写荷花的话,可以写成“微风舒玉臂,细雨洗红妆”。6.写梅花的话,可以写成“寒雪添傲骨,冰珠映芳容”。7.仿写的时候要注意前后两句的对仗,符合五言句式的节奏。8.这样写出来的句子既生动形象,又有古典诗词的韵味。
“山风凝笑脸,朝露泫啼妆”应用
1.这个名句可以用来描写春日桃花盛放的美丽景色。2.比如你去郊外春游,看到漫山的桃花开得正好,就可以用这两句来形容。3.写写景作文的时候,引用这两句可以让文章更有文采。4.比如写《春日游记》这类文章时,描写桃花的部分就可以插入这两句诗。5.发朋友圈分享春日赏桃花的照片时,配上这两句诗也很合适。6.它还可以用来形容长相娇美、面带红晕的女孩子。7.比如看到女生脸上带着笑容,眼角挂着泪珠的娇弱样子,也可以化用这句诗来形容。8.日常交流中适当引用,能体现出你的文学素养。