寄王子直 其一

三见登贤书,每有千人进。

少年盛名声,高士离幽遁。

吾怜王子秀,屡黜曾不近。

栖迟困家食,屈首仕州郡。

始疑造物意,实于才者吝。

宁与朝廷分,不使山野尽。

间令特达士,竭力事推引。

知音与汇征,千岁名双振。

忆君盛文华,遇事尤精敏。

雷电腾火车,波涛驾蛟蜃。

譬之逢羿射,所发无不准。

固穷当益坚,达生尚无闷。

府公枢轴老,治道常坐论。

屡闻下榻迎,岂惟虚己问。

人生贵意气,感激多发愤。

想见吐胸中,江河出方寸。

便当荐书上,累鸷推孤隼。

咫尺青冥天,励翼见翔奋。

年华不吾与,二毛倏生鬓。

禄仕久益贫,拙谋老仍钝。

干时尚有违,得名谅无分。

行当鸿鹄举,判与麋鹿浑。

江鱼事钩罩,吴稻收囷囤。

君时据亨衢,寄声勿招隠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜才
创作背景
熙宁年间杭州任职期
此诗作于宋神宗熙宁年间,当时苏轼因反对王安石变法自请外任,通判杭州。诗题称“寄”,知当时与王子直不在一地。苏轼在地方任职期间,积极发掘举荐人才,此诗即是为推荐王子直而作,体现了他在地方任上的政治作为。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。苏轼此作笔力雄健,气韵流畅,体现了宋诗以文为诗、好议论的特色。
情感 · 解读
全诗情感核心在于对友人王子直怀才不遇的深切同情与惋惜,以及作者不遗余力举荐贤才的强烈责任感。诗中既有对命运不公的愤激质问,又有对友人才华的极力推崇,展现了苏轼重才爱才、古道热肠的胸襟。

基础解读 READING

语文核心知识
登贤书
指乡试中举。古代科举考试中,乡试考中的人名字被登载在名册上呈报礼部,所以叫登贤书。这是读书人进入仕途的重要门槛。
栖迟
意思是游息、隐居或漂泊失意。在这里指王子直因为考试不中,长期滞留在家里,生活困顿,无法施展抱负。
诗句白话释义
你的名字三次出现在中举名单上,但每次都有上千人考中进士,你却总是落榜。你少年时就享有盛名,本该是隐居的高士却离开了幽居之地。我怜惜你的才华秀美,多次被黜落,始终不能接近朝廷。你在家困顿,生活艰难,只能低头去州郡做小官。我开始怀疑造物主的心意,对于有才华的人实在是太吝啬了。宁愿把名额分给朝廷,也不让山野的人才全部被埋没。偶尔让那些显达的士人,竭尽全力去推荐引进。如果有知音赏识并且一同征召,你们的名字就会千年流传。回想你那华丽的文章,处理事情特别精明敏捷。像雷电驱动火龙车一样气势磅礴,像波涛驾驭蛟龙一样壮观。就像遇到后羿射箭一样,发出的箭没有射不中的。在困穷中应当更加坚强,通达人生道理就不会感到苦闷。府公是朝廷的枢密老臣,治理国家常在座上谈论。多次听说他下榻迎接贤才,难道只是虚心问政吗?人生贵在有精神意气,感激之情常让人发愤图强。想象你吐露胸中块垒,就像江河从方寸之心中流出。我应当在推荐信上,像推举猛禽一样推举你这只孤隼。离青天只有咫尺之遥,振翅高飞就能看到你翱翔。时光不等待我,花白的头发突然长在鬓角。做官久了更加贫穷,笨拙的谋略让我老了还迟钝。迎合时俗尚且有违背,得到名声大概也没有缘分。应当像鸿鹄一样高飞,判然与麋鹿混迹在一起。江里的鱼被鱼钩捕获,吴地的稻谷收进粮囤。那时你身处亨通的仕途,寄信给我不要招我归隐。
核心主旨
这首诗是苏轼写给朋友王子直的。苏轼同情王子直才华横溢却屡次考试失败,生活贫困。诗中大力夸赞王子直的文采和办事能力,鼓励他在困境中要坚守节操。苏轼表示要向朝廷大员推荐王子直,希望他能得到重用,同时也流露出自己对仕途失意的感慨。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举分为解试(乡试)、省试和殿试。诗中“登贤书”指通过乡试获得举人资格,“千人进”指省试竞争激烈,录取名额虽较唐代增多,但落榜者依然众多。这反映了宋代“重文抑武”国策下,士大夫阶层通过科举入仕的主要途径及其残酷性。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构,如“三见/登贤书”。全诗情感由同情、愤激转为激昂、劝勉,最后归于自嘲与旷达。诵读时前段语速稍缓,带叹息之意;中段赞颂才华时语速加快,铿锵有力;结尾处沉稳有力,体现坚韧之气。
比喻仿写
诗中“雷电腾火车,波涛驾蛟蜃”运用比喻形容文势。可仿写为:“思维如闪电划破长夜,行动似流水冲刷顽石。”通过自然意象的组合,表现力量与速度。
名句应用
“固穷当益坚,达生尚无闷”适合用于写作中论述“逆境与坚守”、“物质与精神”等话题。例如在作文中描写人物在贫困中依然坚持理想时,可引用此句作为精神支柱的写照,增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
北宋文学家同作者
本诗作者,唐宋八大家之一,北宋文坛领袖。
北宋士人酬唱赠答
诗题所示对象,苏轼之友,才华横溢但仕途坎坷。

名句 CLASSIC LINES

固穷当益坚,达生尚无闷
此二句化用儒家经典义理,劝勉友人在困顿中更应坚守节操,以通达的人生态度消解苦闷。既是对友人的精神慰藉,也是苏轼自身人格精神的写照,体现了士大夫在逆境中的道德坚守。

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作者 POET

刘攽 1023-1089
北宋官员、史学家、文学家

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