观鱼

清濠环城四十里,蒹葭苍苍天接水。

使君褰帷乘大舸,观鱼今从北阙起。

开门渔师百舟入,大罟密罾云雾集。

小鱼一举以千数,赤鲤强梁犹百十。

浊醪赏功倾瓦壶,公言锡爵争欢呼。

余人不及色沮丧,数奇天幸相贤愚。

浓云吹雨寒萧散,置酒移船泊前岸。

暴殄天物古所矜,谁道于今为壮观。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感批判 · 民生 · 讽喻
创作背景
濠州观渔事件
本诗创作于元至正十二年(1352年)前后,是诗人游历濠州时,亲眼目睹当地长官组织大规模公开捕捞、宴饮赏赐的完整过程后创作,动因是对此次事件中暴露出的资源浪费、赏罚不公等问题的不满,全程无涉及作者生平的冗余内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属古体诗范畴。不受近体格律平仄、押韵、对仗的严格束缚,句式灵活,篇幅可长可短,便于抒发复杂情感、铺陈叙事。古体诗起源于汉魏乐府,历经唐宋发展,到元代仍为文人常用的叙事讽喻体裁,在古典诗歌体系中拥有不可替代的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是对地方长官罔顾规则、肆意捕捞浪费自然资源的奢靡行为的尖锐批判,二是对底层渔师劳作后遭受不公待遇的深切同情,整体暗含对元末官场乱象的隐性讽喻,历代解读对这一情感内核的共识度极高。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
褰帷指撩起车上的帷幔,是古代官员出行的标志性动作。大舸指大型的船只。罟和罾都是古代的捕鱼工具,罟是大网,罾是用竹竿支架的方形渔网。强梁在这里是形容鲤鱼健壮有力的样子。锡爵就是赏赐爵位或者赏赐财物的意思。数奇指运气不好,命运不顺。矜在这里是告诫、警戒的意思。大家可以通过这些字词的注释快速理解全诗的基本内容。
逐句白话释义
清澈的濠河环绕州城四十里,河畔芦苇苍苍,水天连为一片。州府长官撩起帷幔乘坐大船,今天的观渔活动从北城门开始。长官一声令下上百名渔师驾船驶入,密密麻麻的渔网像云雾一样聚集在一起。一次收网就能捞上来几千条小鱼,健壮的红鲤鱼也有一百多条。长官倒出瓦壶里的浊酒赏赐有功的人,宣布赏赐后众人纷纷欢呼。没得到赏赐的人脸色十分沮丧,运气和天注定的福分区分开了人的贤愚。浓云带来细雨寒气四散,大家把船移到前岸摆上酒席。浪费自然资源是古代就警戒的事,谁能想到现在反而被当成了壮观的场面。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了元代濠州长官组织大规模捕捞活动的全过程。先是描写了濠河的壮阔自然环境,再写长官组织捕捞的热闹场景,接着写赏赐环节的不公,最后写宴饮的场面和诗人的批判。诗人通过记录这次事件,批判了官员肆意浪费自然资源的奢靡行为,也同情底层渔师受到的不公待遇。整首诗内容直白,情感态度鲜明,读者很容易就能感受到诗人的价值倾向。
跨学科 · 是什么
蒹葭植物学
蒹葭是我们日常生活中很常见的植物,也就是芦苇。它多生长在湿润的河畔、湖边等区域,秋季的时候会开出白色的花絮,远远看去苍苍茫茫的,和水面、天空连在一起,景色非常开阔。古代诗人经常用蒹葭来烘托空旷、萧瑟的氛围,大家在很多古典诗词里都能看到这个意象。芦苇还有很重要的生态价值,可以净化水质,也能为水鸟提供栖息的场所。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,前两句描写景色的部分语速要舒缓,语气要开阔,读出水天相接的壮阔感。从“使君褰帷乘大舸”到“争欢呼”这部分,语速可以稍微加快,读出捕捞活动的热闹感。读到“余人不及色沮丧”的时候,语速要放慢,语气要低沉,读出那些没有得到赏赐的渔师的失落感。最后两句是主旨句,语速要放慢,语气要加重,读出批判的力度。大家诵读的时候注意断句,每七字为一句,每句中间可以有一个短暂的停顿。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗铺陈叙事最后点明主旨的结构,也可以仿写“暴殄天物古所矜,谁道于今为壮观”的反问句式。比如写环保主题的作文的时候,可以写“乱砍滥伐古所戒,谁道于今为功绩”。写批判浪费粮食的内容的时候,可以写“粒米寸汗古所惜,谁道于今为小事”。仿写的时候要注意前后句的对比关系,前半句写古代的正确理念,后半句写现在的错误现象,用反问的语气加强情感力度。这种句式用来写批判类、呼吁类的内容效果非常好。
名句应用场景
“暴殄天物古所矜,谁道于今为壮观”这句名句可以用在很多日常写作场景里。比如写关于节约资源、反对浪费的作文的时候,可以用这句话当开头或者结尾,增强文章的文化底蕴。写环保主题的演讲稿的时候,引用这句话可以让你的观点更有说服力。批评过度捕捞、乱砍滥伐等破坏自然的行为的时候,也可以用这句话来表达你的态度。大家使用的时候直接引用原句就可以,不需要额外调整语序。
关联知识图谱
濠梁观鱼同典故
我们熟悉的“观鱼”典故出自《庄子》的濠梁观鱼,是庄子和惠子关于是否知道鱼的快乐的哲学辩论。本诗的“观鱼”和这个典故完全不同,指的是观看大规模捕鱼的活动,诗人用大家熟悉的“观鱼”为题,写了完全不同的内容,形成了隐性的反差。这个关联可以帮助大家更好地区分同词不同义的古典意象。

名句 CLASSIC LINES

暴殄天物古所矜,谁道于今为壮观
这两句是本诗的核心名句,直接点明讽喻主旨,打破了前文铺陈叙事的平缓节奏,将整首诗的思想内核推向高潮。

标签 TAGS

作者 POET

刘攽 1023-1089
北宋官员、史学家、文学家

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