中秋月二首二

李峤 · 唐

圆魄上寒空，皆言四海同。

安知千里外，不有雨兼风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感哲理 · 感慨

节日中秋节

月份八月

创作背景

初唐宫廷创作

本诗为初唐时期作者任职宫廷期间所作，是《中秋月二首》组诗的第二首，创作背景为中秋宫廷宴饮赏月活动，创作动因是对世俗“四海同秋月”共识的反向思考，学界公认创作时间为武周长安年间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言绝句，是近体诗的一种，形成于初唐时期，全诗共四句，每句五字，格律要求严谨，在唐代诗歌体系中属于短小精悍的抒情体裁，历代文人多用其表达即兴感思。

情感 · 解读

本诗核心情感为突破世俗共识的理性哲思，既有中秋望月的清寂感，也有对世事参差、境遇不均的深沉慨叹，暗含对普遍认知的反思意识，历代主流解读均将其归为说理类咏月诗的代表。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“圆魄”指的是中秋的满月，古代人认为月亮是魄体，因此用圆魄代指圆月。“寒空”指的是秋天清冷的天空，中秋时节气温降低，天空给人寒凉的感觉。“安知”是怎么知道的意思，是表示反问的常用语。“雨兼风”指的是风雨交加的天气。

逐句白话释义

第一句的意思是圆圆的月亮升到了清冷的秋空之上。第二句的意思是大家都说四海之内的人看到的都是同样的月色。第三句的意思是可是你怎么知道千里之外的地方。第四句的意思是不会正刮着风下着雨，看不到这明亮的月色呢。

核心主旨与内容概括

这首诗描写的是中秋时节望月的所思所想，打破了大家普遍认为的中秋月圆天下人都能看到的共识，告诉我们同一时间不同的人可能会有完全不同的境遇，不能用自己的处境去臆断别人的情况，充满了朴素的辩证思考。

跨学科 · 是什么

中秋赏月习俗民俗学

中秋赏月是中国传统的中秋习俗，早在唐代就已经十分盛行，皇家会举办宫廷赏月宴会，普通百姓也会在家中祭月、赏月，大家普遍认为中秋这天的月亮是一年中最圆最亮的，各地的人都能看到同样的圆月。对应的诗句是“圆魄上寒空，皆言四海同”。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

诵读指导

诵读这首诗的时候，第一句节奏要放缓，读出月亮升空的静谧感，断句为“圆魄/上/寒空”。第二句语气要平缓，读出世俗共识的普通感，断句为“皆言/四海/同”。第三句语气要上扬，读出反问的语气，断句为“安知/千里/外”。第四句语气要下沉，读出慨叹的感觉，断句为“不有/雨兼/风”。

句式仿写指导

这首诗的反问句式很适合仿写，结构为“安知+范围+外，不有+具体场景”，比如我们可以仿写为“安知重山外，不有赏花人”，意思是怎么知道重重山峦的外面，不会有正在欣赏鲜花的人呢，用来表达对未知的想象。

名句写作应用

“安知千里外，不有雨兼风”这句话适合用在表达换位思考、世事无常主题的作文里，比如写关于不要以己度人的作文时，可以用这句话开头，引出自己的观点，说明我们不能只看到自己的生活，也要考虑到别人可能有不一样的处境。

关联知识图谱

苏轼《水调歌头·明月几时有》同主题

两首作品都是以中秋月为核心创作对象的文学作品，苏轼的作品表达的是“千里共婵娟”的美好祈愿，本诗表达的是对四海同景的反思，二者形成鲜明的观点对照，都是中秋咏月题材的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

安知千里外，不有雨兼风

本诗核心名句为“安知千里外，不有雨兼风”，该句突破了传统咏月诗“千里共婵娟”的共性认知，充满辩证色彩。

标签 TAGS

哲理感慨历史学哲学地理学天文学民俗学

作者 POET

李峤约644/645年-约713/714年

初唐文学家、朝廷文官，文章四友成员

中秋月二首 二