将赴官庐州寄张四隠直二首 其二
江路西南永，风波岁月淹。
赖君同此役，久客复谁嫌。
榜叟夸忠信，津童识孝廉。
云山仍在眼，诗兴力能兼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 羁旅
创作背景
赴任庐州
此诗作于诗人赴任庐州（今安徽合肥）途中，时值江行风波险阻，诗人有感于旅途艰辛与友人张隠直的同行陪伴而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，全诗八句四联，格律严谨，对仗工整，是宋代士大夫阶层常用的抒情述志载体。
情感 · 解读
诗中交织着赴任途中的羁旅劳顿之感与对友人的深切惜别之情，情感真挚深沉，体现了患难与共的深厚友谊。
基础解读 READING
语文核心知识
永
意为长、远，这里形容江路漫长，点明赴任路途的遥远。
孝廉
原为汉代选拔官吏的科目，这里借指有德行、有才学的士人，是对友人张隠直的美称。
首联释义
江路向西南方向延伸得十分漫长，一路上的风波阻碍让我们滞留了很久。
颔联释义
幸亏有你与我一同承担这次赴任的差事，长久客居他乡，又有谁会嫌弃呢？
颈联释义
船夫夸赞你为人忠厚守信，渡口的孩童都能认出你是位有德行的孝廉。
尾联释义
云山美景依然在眼前，虽然旅途劳顿，但诗兴依然有力能够兼顾赏景。
主旨概括
这首诗描写了诗人赴任途中的艰辛，表达了对友人同行陪伴的感激，以及对友人高尚品德的赞美。
跨学科 · 是什么
庐州地理地理学
庐州即现在的安徽合肥，位于长江淮河之间，是古代重要的交通枢纽。
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读写应用
诵读节奏
诵读时注意五言诗“二三”节奏，如“江路/西南永”，颈联对仗工整，需重读“夸”与“识”以突出情感。
句式仿写
可仿写“赖君同此役”句式，表达在困难时刻对他人的感激，如“赖君同此难”。
写作应用
“云山仍在眼，诗兴力能兼”可用于表达在忙碌或困境中依然保持雅兴的生活态度。
关联知识图谱
察举制制度渊源
“孝廉”一词源于汉代察举制，诗中借指有德行之士。
名句 CLASSIC LINES
榜叟夸忠信，津童识孝廉
此联通过舟子与渡口孩童的反应，侧面烘托出友人的高尚品德，语言质朴而意蕴深长，是宋诗中以事写人的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
刘攽 1023-1089
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