昭君怨二首 一

诵读本诗的时候整体语气要舒缓悲伤，语速稍慢。第一二句“新年/犹/尚小，那堪/远/聘秦”，中间的停顿要稍长，突出无奈的情绪。第三四句“裾衫/沾/马汗，眉黛/染/胡尘”，读的时候语气要沉重，突出路途的艰辛。第五六句“举眼/无/相识，路逢/皆/异人”，语气要放轻，带点茫然孤寂的感觉。第七八句“唯有/梅/将李，犹带/故乡/春”，最后“故乡春”三个字要放慢语速，拖长一点，突出思乡的深情。大家诵读的时候可以多试几次，调整自己的语气和节奏，体会诗中的情感。平时多诵读古诗，可以提升自己的语感和对古诗词的理解能力。

大家可以学习本诗最后两句“唯有XX，犹带XX”的转折句式，用来抒发思念类的情感。比如写想念家乡的味道，可以仿写为“唯有床头旧香囊，犹带母亲洗衣香”。写想念校园生活，可以仿写为“唯有旧书夹里的银杏叶，犹带操场晚风的气息”。仿写的时候首先要找到一个承载回忆的具体物品，然后把物品和你想表达的情感联系起来。不要写得太抽象，要用具象的事物来承载情感，这样写出来的句子才有感染力。大家平时可以多做这类仿写练习，提升自己的写作能力。这种句式适用性很广，日常写作中经常能用到。

“唯有梅将李，犹带故乡春”这句诗可以用在思乡主题的作文开头或者结尾。比如写春节返乡的作文，可以在开头写：“拖着行李箱站在村口的老槐树下，我忽然想起古诗里的‘唯有梅将李，犹带故乡春’，兜兜转转走了那么多地方，最让人牵挂的还是故乡的烟火气。”也可以用在怀念亲友的文章里，比如写想念去世的外婆，可以写：“外婆留给我的旧布包里还装着她亲手晒的梅干，真的是‘唯有梅将李，犹带故乡春’，一闻到这个味道，就想起外婆在院子里晒梅干的样子。”大家用的时候要结合具体的场景，不要生搬硬套。这句诗的情感很真挚，用对了能给文章增色不少。