读书
吾屋虽諠卑，颇不甚芜秽。
置席屋中间，坐卧群书内。
横风吹急雨，入屋洒我背。
展卷殊未知，心与古人会。
有客自外来，笑我苦痴昧。
且问何为尔，我初尚不对。
强我不得已，起答客亦退。
聊复得此心，沾湿安足悔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝学
创作背景
生活场景实录
此诗具体创作年份虽难确考，但据内容可断为诗人晚年退居家乡山阴时期所作。此时诗人远离官场纷扰，生活清贫，全心投入读书著述，诗中记录了一次风雨中读书、客来打扰的生活片段，真实反映了诗人的晚年生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式自由质朴。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，至宋代仍为文人抒发性情的重要载体。其语言节奏沉稳，适合承载理趣与生活感悟，本诗正体现了宋诗好议论、重理趣的文体特征。
情感 · 解读
全诗核心情感是对读书的痴迷与热爱，展现了诗人安贫乐道的精神境界。诗人身处陋室、风雨交加的环境中，依然沉浸在书本世界中，对外界的干扰与客人的嘲笑毫不在意，体现了坚定的治学意志与精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
字词注释
“諠”同“喧”，意为喧闹。“卑”指地势低下或房屋低矮。“芜秽”指杂草丛生，荒废不治。“展卷”即打开书卷。“殊未知”指完全没有察觉。“痴昧”意为愚笨糊涂。“尔”在此处意为“这样”。“聊”意为姑且、勉强。“安足”意为哪里值得。
逐句释义
我的房屋虽然喧闹且低矮，但并不算荒芜脏乱。我在屋子中间铺了张席子，无论是坐是卧都 surrounded by piles of books。横风吹着急雨，飘进屋里洒在我的背上。我打开书卷读书，完全没有察觉外界的变化，我的心已经与古人相会了。有客人从外面来，笑话我太愚痴。问我为什么要这样，我起初没有回答。被逼无奈，我才起身回答，客人也就离开了。我姑且找回了读书的本心，衣服被淋湿又有什么值得后悔的呢？
主旨概括
这首诗通过描写诗人在风雨交加的陋室中专心读书、不理会客人嘲笑的情景，表现了他对读书的极度热爱和专注。诗人认为，只要能与古人在精神上相通，即使生活清苦、环境恶劣、被人误解，也是值得的，体现了他安贫乐道的高尚情操。
跨学科 · 是什么
气候现象地理学
诗句描写了“横风”与“急雨”同时出现的现象。从地理气象学角度看，这通常发生在夏季强对流天气中，风向多变且风力大，降水强度大且来得急。这种天气变化快，雨滴受强风影响呈倾斜甚至水平方向运动，故称“横风急雨”，形象地描绘了风雨交加的动态场景。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
全诗语言质朴，诵读时应采用平稳、自然的语调。前四句描写环境与状态，语速适中；“横风吹急雨”一句可稍快，体现风雨的急骤；“心与古人会”应读得舒缓深沉，体现精神的沉浸。后八句与客人的对话，要读出诗人被打扰的不耐烦与坚持自我的坚定，最后两句应读得从容有力，点明主旨。
句式仿写
本诗“展卷殊未知，心与古人会”运用了对偶句式，前后两句动作与心理相呼应。可仿写为：提笔殊未知，意随流水去；抚琴殊未知，情与清风会。通过这种句式，练习描写专注投入的状态。
写作应用
“展卷殊未知，心与古人会”一句可用于描写阅读专注、精神共鸣的作文场景。例如写自己沉浸在文学世界中，忘记时间流逝，或表达读书带来的精神愉悦与跨越时空的交流感，适合用于“热爱”、“专注”、“阅读的力量”等主题的写作。
关联知识图谱
南宋爱国诗人同作者
本诗作者为南宋著名诗人陆游，字务观，号放翁，其诗风格多样，晚年多写日常生活，质朴自然。
名句 CLASSIC LINES
展卷殊未知，心与古人会
此二句为全诗警策，生动描绘了读书入神的境界。诗人打开书卷，身体虽在陋室，精神却已跨越时空与古人相会，忘却了周围的一切。这种“神交古人”的体验，深刻揭示了读书的真谛在于精神的共鸣与沟通。
标签 TAGS
作者 POET
傅尧俞 1024年-1091年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待