骑射
雄儿矜绝艺，勇气厌天骄。
振臂联驱马，翻身仰射雕。
回旋惊电雹，奔突出尘嚣。
武备并文教，均修是我朝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感家国情怀 · 建功 · 豪迈
创作背景
北宋崇文抑武背景
宋代建国后吸取唐末五代藩镇割据教训，实行“崇文抑武”国策。但在北方辽、夏强敌环伺的局势下，朝野有识之士呼吁加强武备。本诗创作于这一背景下，诗人借骑射题材，表达了对文武并重、强国安邦的政治期许，反映了北宋中期士大夫的忧患意识。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字，共四十字。五言律诗源于齐永明体，定型于初唐，讲究声律对偶，是唐代科举应试与文人创作的重要体裁。本诗格律严谨，对仗工整，体现了宋诗注重法度与理趣的特征，在文体学上属于典型的宋人五律作品。
情感 · 解读
诗歌通过描绘骑射场景，展现了雄健刚劲的尚武精神与英雄气概。诗人对武艺高强者的赞美，折射出宋代士大夫对国家军事力量的关注与期待，情感基调昂扬豪迈，具有鲜明的阳刚之美。
基础解读 READING
语文核心知识
雄儿
指健儿、勇士，这里指武艺高强的骑射者。这个词带有赞赏语气，突出了人物的英勇豪迈。在古诗文中常用来形容有胆识、有武艺的男子汉，是本诗塑造的核心人物形象。
天骄
原指匈奴，后泛指强盛的北方少数民族。诗中“厌天骄”意为勇气压倒了强敌，表现了骑射者非凡的胆气。这个词语出自《汉书·匈奴传》，是历史典故词，在宋代诗词中常用来指代北方威胁。
诗句白话释义
勇士以绝技自矜，勇气压倒了骄横的强敌。挥臂驱马并肩驰骋，翻身仰射云中飞雕。回旋驰骋快如电闪雹落，奔腾冲出尘世喧嚣。武备与文教并重，文武双修才是我朝风范。
核心主旨
这首诗通过描绘骑射者精湛的武艺和矫健的身姿，赞美了英勇无畏的精神。最后两句点明主旨，主张国家应文武并重，既要有强大的军事力量，也要有文明的教化，体现了诗人对国家强盛的期望。
跨学科 · 是什么
天骄历史典故历史学
“天骄”一词最早见于《汉书》，原指匈奴单于。汉代匈奴自称为“天之骄子”，意为上天宠爱的人。宋代面对辽、金等北方强敌，诗人常用此词指代外患。本诗用此典故，意在衬托骑射者勇气可嘉，能震慑强敌。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言律诗，诵读节奏多为“二/三”结构。如“雄儿/矜绝艺，勇气/厌天骄”。前四句描写动作，语速可稍快，体现紧张激烈；后四句转入议论，语速宜缓，读出庄重感。韵脚字“骄、雕、嚣、朝”需重读，读出昂扬之气。
句式仿写指导
可仿写“动词+名词+动词+名词”的对仗句式。原句“振臂联驱马，翻身仰射雕”，结构工整，动作感强。仿写示例：“挥汗勤耕田，凝神苦读书”。通过仿写，学习如何用简练的语言描绘连贯的动作，增强语言表现力。
名句应用场景
“振臂联驱马，翻身仰射雕”可用于描写运动场上的英姿、军人的训练场景或赞美某人的高超技艺。写作中引用此句，能使人物形象更加生动，增强文章的气势和感染力，适合用于表现阳刚之美的主题。
关联知识图谱
胡服骑射历史关联
战国赵武灵王推行“胡服骑射”，学习游牧民族服饰与骑射技术，增强军力。本诗题材与之相关，均强调骑射在军事中的重要性。
名句 CLASSIC LINES
振臂联驱马，翻身仰射雕
此联生动描绘了骑射者驱马奔驰、仰身射雕的矫健姿态，动作连贯，画面感极强。“联驱”写出骑术之精，“翻身”显出技艺之高。
标签 TAGS
作者 POET
范纯仁 1027年-1101年
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