送僧常荫

吾师来曲江,落落伟丈夫。

灵标峙松雪,清韵辉冰壶。

谈高文字间,欲趋仁义途。

飘然迹无累,青天白云孤。

振衣下怀楚,遂欲游京都。

京都贵人多,骈门耀金朱。

仁义卜知已,谁不顾子庐。

况子兼外学,妙达性命枢。

言随祸福应,名利惟所呼。

一出玩世故,应忆旧山隅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 惜别
创作背景
北宋士风
北宋时期文官政治发达,士大夫阶层崇尚儒释道三教合一。此诗创作于这一背景下,反映了当时士大夫与僧人阶层密切交往的社会风气,以及文人对“外儒内释”生活方式的普遍认同与探讨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是汉魏六朝至唐代重要的诗歌体裁,不讲究平仄对仗,格律相对自由。此诗语言古朴苍劲,句式整齐,体现了宋诗好议论、重气格的特点。全诗以五言句式承载深厚的思想内容,展现了古体诗在宋代的发展风貌。
情感 · 解读
全诗情感基调既有对僧人高洁人格的推崇与敬仰,又有对其远行的关切与担忧。诗人以友人和护法者的身份,在送别之际谆谆告诫,劝诫友人在名利场中保持清醒,情感真挚深沉,体现了士大夫与方外之交的独特情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
伟丈夫
指身材高大、气概不凡的男子。诗中用来赞美僧人常荫虽然身为方外之人,但相貌堂堂,具有男子汉的伟岸气概,打破了世俗对僧人柔弱的刻板印象。
冰壶
盛冰的玉壶,比喻纯洁清白的品格。古诗文中常用“一片冰心在玉壶”来比喻心地纯洁,诗中用以形容僧人内心的清澈与高洁。
逐句释义
我的老师来自曲江,是一位气度不凡的伟岸男子。他的精神标格像松树上的积雪一样高耸,清雅的韵致像冰壶一样晶莹。他在文字间高谈阔论,立志要走仁义道德的道路。他飘然一身没有世俗牵挂,像青天白云一样孤单高洁。他整理衣裳离开楚地,想要去京城游历。京城里的贵人很多,家家户户都炫耀着金印朱绂。如果你以仁义去寻求知己,谁会不顾念你的茅庐呢?何况你兼通佛学,深通达性命修行的枢纽。言语会随着祸福而应验,名利只是随声呼喊而已。一旦出山玩弄世俗机巧,应该会回忆起旧日山林的角落。
核心主旨
这首诗通过赞美僧人常荫的高尚品德和渊博学识,表达了诗人对友人的深厚情谊。同时,诗人也告诫友人在繁华的京城要保持清醒,不要被名利所诱惑,体现了对友人的关怀与爱护。
跨学科 · 是什么
曲江地理学
曲江主要指今陕西西安曲江池,唐代著名的风景游览区。诗中借指僧人的来源地,暗示其可能来自文化底蕴深厚的长安地区,也可能指代岭南曲江(今广东韶关),即唐代名相张九龄故里,借以比喻僧人的风度。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构。前四句赞美人物,语调应庄重仰慕;中间四句叙述行程,语调平缓流畅;后六句议论告诫,语调需深沉恳切。特别是“言随祸福应”一句,应读出警示意味。
句式仿写
可仿写“灵标峙松雪,清韵辉冰壶”一句,运用比喻和对偶手法描写人物精神风貌。例如:“壮志凌云汉,丹心照汗青”,通过意象组合展现人物的高尚品质。
写作应用
“灵标峙松雪,清韵辉冰壶”一句可用于描写人物气质高雅、品行端正。在写人记事的作文中,可用来赞美老师、长辈或朋友的高尚品格,使文章语言更加典雅生动。
关联知识图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题
两首诗均为送别友人之作,表达了诗人对友人的深厚情谊和美好祝愿。但本诗侧重于劝诫与哲理思考,李白诗侧重于写景与离愁。

名句 CLASSIC LINES

灵标峙松雪,清韵辉冰壶
此联运用精妙的比喻,以“松雪”喻僧人挺拔高洁的仪态,以“冰壶”喻其清澈纯净的内心。意象高雅脱俗,对仗工整,生动刻画了僧人超凡脱俗的精神风貌,是宋诗中描写人物风采的佳句。

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作者 POET

刘挚 1030年-1097年
北宋仁宗嘉祐四年进士,旧党官员,文学家

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