桃源行送张颉仲举归武陵

山环环兮相围,溪乱乱兮涟漪。

花漫漫兮不极,路缭缭兮安之。

弃舟步岸兮欲进复疑,山平阜断兮忽得平原巨泽,莽不知其东西。

桑麻言言兮田野孔治,风回地近兮将亦闻乎犬鸡。

信有居者兮,盍亦往而从之。

语何为乎独秦,服何为乎异时。

见何惊兮遌错,貌何野而栖迟。

问何迂兮古昔,听何感而喑噫。

秦崩晋代兮河覆山移,天颠地陷兮何有不知。

上无君兮孰主,下无令兮孰随。

身群居而孰法,子娶嫁而孰媒。

既弃此而不用,何久保而弗离。

岂畏伏于乱世兮,犹鱼潜而鸟栖。

宁知君之为扰兮,不知上之可依。

岂惩薄而过厚兮,遂笃信而忘欺。

将久习以成俗兮,亦耳目之无知。

眷叙言之绸缪,与欢意之依稀。

及情终而礼阕,忽回肠而念归。

更酸颜而惨頞,叹异世之从容。

惜暂遇之偶然,嗟永离而莫同。

舟招招而去岸,帆冉冉以行风。

豁山霭之披袪,赫晓日之曈昽。

惊回舟而返盼,忽迳断而溪穷。

目恍惚兮图画,心辀张兮梦中。

何一人之独悟,遂万世之迷踪。

惟天地之茫茫兮,故神怪之或容。

惟昔王之制治兮,恶魑魅之人逢。

逮后世之凌夷兮,固人鬼之争雄。

抑武陵之丽秀兮,故水复而山重。

及崖悬而磴绝,人迹之不到兮,反疑与夫仙通。

君生其地兮,宜神气之所钟。

观颜面之峭峭兮,其秀犹有山水之余风。

悯斯民之无知兮,久鬼覆而仙蒙。

顾穷探兮远览,究非是之所从。

因髙言而大唱,一洗世之昏聋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感隐逸
创作背景
送别归乡
本诗创作于北宋时期,具体年份学界尚无定论,约为作者王安石早年或中期作品。创作动因是送别友人张颉(字仲举)归乡,张颉为武陵人,即传说中桃花源所在地。作者借友人归乡之机,重写桃花源故事,将传统的隐逸主题转化为对社会治理、历史兴亡的深刻思考,体现了宋人特有的理性精神。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,句式以七言为主,杂以骚体句式。源流上继承《楚辞》与汉魏歌行传统,体制自由奔放。艺术定位上兼具叙事与抒情功能,是宋代文人诗赋结合的代表作。在历代文体地位中,此诗被视为宋代'以文为诗'的典型实践,体现了宋诗散文化、议论化的鲜明特征。
情感 · 解读
核心情感肌理表现为对理想社会'桃源'的向往与对现实乱世的厌倦。情感层次丰富,由最初的探奇、惊艳转为对避世制度的理性反思,最终归结为对世人迷踪的悲悯。历代主流解读共识认为,此诗借送别抒发政治感慨,既有对陶渊明桃花源意境的追慕,也蕴含对宋代社会现实的深刻批判。

基础解读 READING

语文核心知识
涟漪
重点字词注释:'涟漪'指水面被风吹起的细小波纹。'漫漫'形容花草遍野无边无际的样子。'缭缭'形容道路缠绕曲折。'孔治'中的'孔'意为甚、很,'孔治'指治理得非常好。'喑噫'指叹息的声音。这些词语生动描绘了桃源的环境与人物状态。
逐句释义
群山环绕,溪水泛着波纹。花草漫山遍野,道路曲折不知通向何方。弃船上岸想要前行却又迟疑,山势平坦处忽然出现广阔原野,莽莽苍苍分不清东西。桑麻茂盛田野治理有序,风从近处吹来似乎能听到鸡鸣犬吠。确信这里有居民,何不前往跟随他们。为何语言独特像秦代,服饰为何与外界不同。
核心主旨
全诗通过描写进入桃源的过程与见闻,展现了一个人人安居乐业的理想世界。诗人借桃源中人的视角,反思了外界朝代更替的混乱。核心主旨在于表达对安宁生活的向往,以及对世人迷失在乱世中不知觉醒的惋惜。诗歌最后点明送别之意,希望友人能保持清醒,洗涤世间的昏聩。
跨学科 · 是什么
武陵地理地理学
对应诗句'山环环兮相围'。武陵位于今湖南常德,地处武陵山脉边缘,地形以山地、丘陵为主。这种群山环绕、溪水纵横的地理环境,形成了相对封闭的自然空间,为'桃花源'传说的产生提供了现实地理基础。封闭的地形易形成独特的文化生态,符合诗中'不知秦汉'的地理逻辑。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
本诗采用骚体句式,多用'兮'字,诵读时应注意节奏的舒缓悠长。'兮'字作为语气词,应读得轻盈延长,体现咏叹调的色彩。如'山环环兮相围',应在'兮'字后稍作停顿。全诗情感由好奇转为沉思,诵读语气也应由轻快逐渐转为凝重,结尾处'一洗世之昏聋'要读得铿锵有力。
句式仿写
本诗'何一人之独悟,遂万世之迷踪'句式工整有力,适合仿写。仿写要点:使用'何...之...,遂...之...'的反问句式,前后形成对比关系。示例:'何一念之执着,遂终生之无悔',表达坚定的信念;'何一言之不慎,遂千古之遗恨',表达对言语后果的警示。
写作应用
核心名句'何一人之独悟,遂万世之迷踪'可用于议论文写作,论证'真理往往掌握在少数人手中'或'先驱者的孤独'等主题。在论述改革者、发明家或思想家的文章中,引用此句可增强论证的深度与历史感。示例:在论述创新精神的文章结尾,可用此句呼吁人们尊重创新者,勇于打破常规。
关联知识图谱
陶渊明《桃花源记》同典故
本诗是对陶渊明原作的继承与重构,保留了'弃舟''桑麻''不知秦汉'等核心意象,但在立意上由避世转为入世的理性思考。

名句 CLASSIC LINES

何一人之独悟,遂万世之迷踪
此联为全诗核心名句,原文极具哲理张力。

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作者 POET

王令 1032~1059
北宋诗人

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