送曹杜赴试礼部

霜风琅琅鸣鼓鼙,鸟寒夜噪树折枝。

居者不出行者归,厩马解衔车弃脂。

长河夜冰船就维,百贾晏起朝闭扉。

为问当今行者谁,出门千里到何处。

母送拊背父叹嘻,儿惜欲去哭挽衣。

上马反顾纷涕洟,非所愿欲去何为。

家虽有田丰岁稀,所得偿公不及私。

况望膻芗事庭闱,结髪从学今十期。

始自有志徇孔姫,岂愿从世成依违。

髙堂华髪纡素丝,暮年待子为光辉。

望我日久莫报之,苟得一笑辱弗辞。

况望三釡家无饥,吾于二子久所知。

怪其才髙所就卑,今乃语此诚可思。

近闻天子变典彛,欲拨旧况收新奇。

子行出仕适其期,骅骝得路无衔羁。

罢酒行矣无自迟,去取天宠酬亲慈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 送别
创作背景
科举改革背景
北宋熙宁年间,神宗皇帝支持王安石变法,科举制度也随之改革,废除诗赋、帖经、墨义,改试经义、论、策,以此选拔具有经世致用之才。诗中“近闻天子变典彛,欲拨旧况收新奇”即指此重大历史事件。王令作为才华横溢却仕途坎坷的布衣诗人,对此项改革寄予厚望,认为这是寒门学子施展才华的契机。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究严格的对仗与平仄格律,形式自由奔放,适合铺陈叙事与抒发复杂情感。七古源于汉魏乐府,至唐代达到高峰,是宋诗重要的载体之一。王令此作笔力雄健,气势磅礴,体现了宋诗以文为诗、议论风生的典型特征。
情感 · 解读
全诗情感基调沉郁顿挫而又激昂向上,既有对离别的感伤与对民生疾苦的同情,更有对友人才华的赞赏与对未来的热切期许。诗人通过送别场景的描绘,将亲情、友情与家国情怀交织在一起,展现了宋代士人积极入世、渴望通过科举改变命运的精神风貌。

基础解读 READING

语文核心知识
鼓鼙
古代军中常用的乐器,大鼓为鼓,小鼓为鼙。诗中用来形容风声巨大,像军中击鼓一样响亮,渲染了环境的恶劣。
晏起
指很晚才起床。诗中描写因为天气寒冷,商人们都迟迟不起,市场关门,侧面烘托出冬日的萧条。
诗句白话释义
寒风呼啸像击鼓鸣金,鸟儿冻得在夜里乱叫,树枝都被吹断了。人们躲在家里不出门,行旅的人也急着往家赶,马匹卸下嚼子,车子扔在一边。河水结冰,船只停泊,商人们晚起不开门。试问现在出行的是谁?要出门千里去哪里?母亲拍着背送别,父亲叹息,孩子哭着拉扯衣服不想走。上马后回头张望泪流满面,本不想走为何还要去?家里虽然有田但丰收年很少,收成交税后所剩无几。哪里还敢指望能好好奉养父母?从束发读书到现在已经十年了。立志追随圣贤之道,哪里愿意随波逐流?父母头发花白,晚年指望我光耀门楣。他们期望已久我无法报答,如果能博得一笑,受点屈辱也不推辞。希望能谋得微薄俸禄让家里不受饥饿,我对这两个孩子很了解。奇怪他们才华高却地位低,现在说这话真让人深思。听说皇帝改变了法规,想要革除旧弊选拔新奇人才。你此番出仕正当时,就像良马找到了大路没有束缚。别喝酒了快走吧不要迟疑,去争取皇恩酬谢父母。
核心主旨
这首诗通过描写严冬送别友人赴考的场景,表现了家境贫寒、父母期望与个人志向之间的矛盾,同时表达了对朝廷改革科举、选拔人才的支持,勉励友人抓住机遇,考取功名,报答父母养育之恩。
跨学科 · 是什么
气候特征地理学
诗句描绘了典型的冬季寒潮天气。霜风指寒冷的北风,风力大到能折断树枝,说明风力等级较高。鸟寒夜噪则是鸟类在极端低温下的应激行为。这种描写符合我国北方冬季冷空气活动的气候特征。
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读写应用
诵读指导
全诗节奏明快,气势连贯。开篇写景要读出风声的凄厉与环境的萧条,语速稍快。中间叙事部分要读出离别的悲凉与生活的无奈,语调低沉。结尾议论部分要读出激昂与希望,语调上扬,特别是“骅骝得路无衔羁”一句要读出豪迈之气。
句式仿写
仿写“骅骝得路无衔羁”一句,运用比喻修辞表达人才得遇良机或摆脱束缚的意境。示例:鲲鹏展翅九万里,扶摇直上无挂碍。
关联知识图谱
王令同作者
北宋诗人,字逢原,才华横溢却英年早逝,诗风奇崛豪放。

名句 CLASSIC LINES

骅骝得路无衔羁
此句以良马喻良才,生动形象地表达了诗人对友人即将奔赴考场、施展才华的美好祝愿。“骅骝”是传说中的千里马,“无衔羁”象征摆脱束缚、自由驰骋。这一比喻不仅贴切自然,而且气势豪迈,成为送别诗中激励后进的经典名句,常被后世用来形容人才得遇良机。

标签 TAGS

作者 POET

王令 1032~1059
北宋诗人

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