闻王衢王专下第因有所感
忽见僧来说，千愁集病颜。
闻君俱下第，使我转思山。
疑欲钻龟卜，穷应叹雉还。
此怀何处写，月上太虚闲。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感愤懑
创作背景
科举落第背景
此诗创作于魏野隐居陕州期间，具体创作年份虽无确切记载，但可确知为友人王衢、王专参加科举考试落第之后。魏野作为隐士，虽不求仕进，但密切关注友人命运，此诗即为此而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，格律严谨规范。五言律诗在唐代发展成熟，要求颔联与颈联对仗工整，平仄协调，是唐代文人展示才学的重要文体。
情感 · 解读
诗人得知友人科举落第的消息后，内心充满了对友人的惋惜之情。同时，结合自身的际遇，诗人对科举制度的艰难与不公表达了深沉的愤懑与无奈，情感真挚而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
下第
指科举考试未被录取，即落榜。在古代，科举是文人入仕的主要途径，落第对读书人来说是巨大的打击。此处指王衢、王专二人考试失败。
首联释义
忽然看见僧人过来告知消息，我原本病态的容颜上瞬间聚集了千种忧愁。这两句写出了诗人听到消息时的震惊与忧愁之深。
颔联释义
听说你们二人都落榜了，这让我更加想念山中的隐居生活。诗人由友人的遭遇联想到仕途的艰难，产生了归隐山林的念头。
颈联释义
心中疑惑想要钻龟占卜前程，困顿之时应该会感叹像野鸡一样飞回巢穴。这里用典故表达了前途未卜的迷茫和困顿无奈的心情。
尾联释义
这份情怀能向何处抒写呢？只见月亮升起，高悬在空旷寂静的夜空中。诗人以景结情，将满腹愁绪消融在宁静的月色里。
核心主旨
这首诗通过写诗人听到友人科举落第后的反应，表达了对友人的深切同情和对科举制度的无奈。同时也流露出诗人作为隐士，超脱世俗、寄情山水的思想倾向。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度。始于隋朝，完善于唐朝，宋代进一步发展。读书人通过乡试、会试、殿试等层级考试获取功名，竞争极为激烈，落第是普遍现象。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
全诗情感由忧愁转为无奈，最后归于平静。首联“忽见”要读出惊讶，“千愁”重读。颔联“转思山”语速稍缓。颈联“疑欲”“穷应”体现纠结。尾联“月上太虚闲”要读得空灵悠远。
句式仿写
可仿写“此怀何处写，月上太虚闲”的设问加写景结情句式。例如：“此情何处寄，风吹落叶秋”或“此心何处安，云深不知处”。通过景物描写来含蓄表达情感。
写作应用
“月上太虚闲”一句意境开阔，可用于描写夜晚宁静的景色，或表达放下烦恼、心境空明的状态。适用于写景散文或表达豁达心境的作文结尾。
关联知识图谱
北宋隐逸诗人同作者
魏野为北宋著名隐士，诗风平朴，多写隐居生活与友情。
科举落第核心事件
本诗创作直接动因，友人王衢、王专科举失利。
名句 CLASSIC LINES
此怀何处写，月上太虚闲
此联为全诗结句，通过设问与写景抒发了诗人无处排遣的复杂情怀。以月升太虚的空灵景象收束全篇，将落第的郁闷消解于广阔的自然之中，意境深远，耐人寻味。
标签 TAGS
作者 POET
魏野 960年-1019年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语63 知识点
二期上线 · 敬请期待