送韦处士归省朔方
映柳见行色，故山当落晖。
青云知已殁，白首一身归。
满袖萧关雨，连沙塞雁飞。
到家翻有喜，借取老莱衣。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感同情 · 怅惘 · 身世 · 送别
创作背景
大历年间送别创作
本诗创作于中唐大历年间，是诗人送别未出仕的韦姓友人返回朔方地区探望亲人时所作，友人此前交游的知己多已离世，年近白首才独身返乡，诗人有感于其身世境遇创作此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联对仗工整，符合唐代近体诗格律规范。五言律诗成熟于初唐，在盛唐、中唐时期成为文人常用的诗歌体裁，多用于抒情、送别、咏怀类创作。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层：第一层是送别友人时的淡淡怅惘，第二层是对友人半生漂泊、知己凋零的身世的深切同情，第三层是对友人终于能归乡探望亲人、践行孝道的真诚祝福，情感层次清晰，悲喜交织，真挚动人。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
处士指古代没有做官的读书人，品行高洁不愿出仕。朔方指唐代北方的边塞地区，大致位于今天宁夏、内蒙古一带。萧关是古代西北重要的关隘，是通往边塞的必经之路。老莱衣出自老莱子娱亲的典故，指代子女孝顺父母的行为。落晖就是傍晚的落日余晖。行色指行人出发时的神色、状态。塞雁指生活在边塞地区的大雁，秋季会向南迁徙。省指探望父母或尊亲的行为。
逐句白话释义
透过柳树的枝叶能看到你出发时的行色，你的故乡正笼罩在落日的余晖之中。你曾经认识的仕途上的知己都已经去世了，如今年头白了独自一人返乡。归途中萧关的雨打湿了你的衣袖，连绵的沙地上塞雁正成群飞过。你到家之后反而会充满喜悦，还能像老莱子一样穿上彩衣逗父母开心。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在城郊送别韦处士返回朔方老家探望亲人的场景。诗人先描写了送别的当下景色，接着感慨韦处士半生漂泊、知己凋零的坎坷身世，又想象他归途中会遇到的边塞风光，最后为他能够回家侍奉父母感到由衷的高兴。整首诗没有华丽的辞藻，情感真挚自然，既有送别的不舍，也有真诚的祝福。
跨学科 · 是什么
柳树的文化寓意植物学
诗句里的柳树是中国古典诗词里常见的送别意象，“柳”和“留”读音相近，古人送别时会折柳送给要走的人，表达想要挽留对方的不舍心情。柳树是杨柳科柳属植物，在我国大部分地区都有分布，春季发芽早，枝条柔软易弯折，确实适合随手折下作为赠别的小礼物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要舒缓深沉。首联“映柳/见/行色，故山/当/落晖”可以断成两字一顿，读出送别的怅惘感。颔联“青云/知已/殁，白首/一身/归”要放慢语速，加重“殁”和“一身”的读音，读出身世的苍凉感。颈联“满袖/萧关/雨，连沙/塞雁/飞”可以稍微提高音量，读出边塞的开阔感。尾联“到家/翻/有喜，借取/老莱衣”语气要变得柔和明快，读出祝福的暖意。
基础句式仿写指导
这首诗的颈联“满袖萧关雨，连沙塞雁飞”是非常典型的景物描写句式，可以模仿这个句式来写旅途所见的景色。仿写的时候要注意前后两句对仗，前半句写人的感受，后半句写眼前的景物，比如可以仿写为“满衣江南雨，连岸杏花飞”，或者“满肩峨眉山雪，连岭熊猫栖”，要抓住旅途最有代表性的景物和人的切身感受来写，不需要过于华丽的辞藻，做到真实自然就好。
核心名句日常写作应用
“满袖萧关雨，连沙塞雁飞”这句诗可以用在描写西北旅行见闻、送别去远方工作学习的亲友的作文里。比如去西北旅游回来写游记的时候，可以写“车子行驶在六盘山的公路上，车窗外是连绵的黄沙，忽然下起了小雨，打湿了车窗，真有种‘满袖萧关雨，连沙塞雁飞’的苍凉感。”或者送别朋友去西北工作的时候，可以写“祝你此去前路顺遂，哪怕遇到‘满袖萧关雨’的境遇，也能看到‘连沙塞雁飞’的开阔风景。”
关联知识图谱
老莱娱亲同典故
本诗尾联用了老莱娱亲的典故，老莱娱亲是中国传统孝道的经典典故，出自《列女传》，讲述春秋隐士老莱子七十岁仍穿彩衣娱亲的故事，本诗借此表达对韦处士归乡侍亲的祝福。
《送元二使安西》同主题
本诗和王维的《送元二使安西》都是唐代送别友人前往西北边塞的诗作，都包含了送别不舍和对友人的祝福，都是唐代送别诗的经典作品。
名句 CLASSIC LINES
满袖萧关雨，连沙塞雁飞
该句是本诗核心名句，以凝练的笔触描绘了友人归途中的边塞风光，将羁旅漂泊的苍凉感融入景物描写中，意境开阔沉郁，是晚唐边塞送别诗的佳作，后世多被引用描写西北边塞的苍凉景色。
标签 TAGS
作者 POET
赵嘏 约806年-约852年
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