送权先辈归觐信安

衣彩独归去,一枝兰更香。

马嘶芳草渡,门掩百花塘。

野色亭台晚,滩声枕簟凉。

小斋松岛上,重叶覆书堂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感祝愿 · 送别
创作背景
创作背景
本诗为晚唐诗人赵嘏所作,创作时友人权氏新科及第,前往信安(今浙江衢州)探望父母,诗人于送别时写下此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌近体诗的体裁之一,定型于初唐时期,每首八句,每句五字,要求符合平仄、押韵、对仗规范,是唐代文人常用的创作体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人送别新科进士权氏归乡省亲的由衷祝福,饱含对友人孝行、才名的双重赞许,情感真挚明快,无通常送别诗的悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句的“衣彩”是指身穿彩色衣服,源自古代孝子老莱子彩衣娱亲的典故。这里指代友人归乡侍奉父母的孝行。“先辈”是唐代对新科进士的尊称。“归觐”指回家探望父母。“信安”是唐代县名,位于今天的浙江省衢州市一带。“一枝兰”这里用来比喻友人新科及第的高洁名声。“觐”的读音为jìn,指拜见长辈。“簟”读音为diàn,指竹席。
逐句白话释义
第一句写友人独自踏上归乡省亲的路途,身着象征孝行的彩衣。第二句赞美友人新科及第,名声比幽谷的兰花还要清雅芬芳。第三句描写送别时的场景,马儿在长满芳草的渡口发出嘶鸣。第四句想象友人家乡的景色,院门就掩在种满百花的池塘旁边。第五句描写郊野的暮色笼罩着沿途的亭台,天色渐渐晚了。第六句写友人到家后休憩的场景,滩头的水声传来,枕席都透着丝丝凉意。第七句想象友人家中的书斋,坐落在长满松树的小岛上。第八句写层层叠叠的浓密树叶,覆盖着读书的厅堂。
核心主旨概括
这是一首送别赠友诗。诗人送别新考中进士的权氏返回信安老家探望父母。全诗既有送别时的当下场景描写,也有对友人家乡生活的想象。没有普通送别诗的伤感惆怅。整体情感明快真挚。饱含对友人孝行和才学的双重赞许。也表达了对友人未来生活的美好祝愿。是唐代赠别诗中风格清新的作品。
跨学科 · 是什么
兰草植物学
诗中提到的“兰”就是我们常说的兰草。它属于兰科多年生草本植物。多生长在气候湿润的山谷林间。开放时会散发出淡雅清幽的香气。中国古代很早就将兰草视为高洁品格的象征。常用来比喻君子的美好德行。这里诗人用兰花来比喻友人的才名。既贴合兰花的生物特性,也符合传统文化的寓意。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓明快。不需要带有悲伤的语气。每句五字按照“二二一”或者“二三”的节奏断句。比如“衣彩/独/归去,一枝/兰/更香”。读到写景的句子时语气可以稍微放缓。读到表达祝福的句子时语气要明亮上扬。每联之间可以稍作停顿。整体要体现出明快真挚的情感基调。
基础句式仿写
本诗多用意象叠加的句式来表情达意。可以模仿“马嘶芳草渡,门掩百花塘”的句式结构进行仿写。该句式的结构是“事物+动作+场景”。写作时先选取两个具有关联性的典型意象。分别为两个意象搭配符合特征的动作。再为每个意象匹配对应的场景。比如可以仿写为“蝉鸣高柳岸,舟横浅水湾”。仿写时要注意前后两句的意象要协调统一。
名句写作应用
“衣彩独归去,一枝兰更香”适合用在赞美他人孝行与才名兼具的场景中。比如写给考学成功后回家探望父母的朋友。可以在贺卡中引用这句诗。也可以用在表彰德才兼备的先进人物的文章里。引用时不需要额外解释典故,读者就能理解基本含义。还可以用在赞美返乡创业的优秀青年的文稿中。这句诗情感正面,意象清雅,适用范围较广。日常写作中使用能提升文字的文化底蕴。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
这两首诗都是唐代赠别诗的经典作品,都打破了传统送别诗的悲戚基调,情感明快积极,核心都是表达对友人的祝福。

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作者 POET

赵嘏 约806年-约852年
晚唐地方官吏、诗人

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