次韵酬泰叔

志士有不遇,繇来多感伤。

末途长悯默,往事委冥茫。

偃蹇乾坤外,推移日月长。

初心寄林壑,何事袭轩裳。

才地惭前辈,文华笑老苍。

讨论聊自适,仕进亦惟惶。

直欲驰千里,宁谁出一乡。

典谟窥禹契,教化识轩唐。

不信时难驾,焉知命弗将。

士虽殊用舍,吾岂托炎凉。

宝剑埋霜镝,明珠称夜光。

三公犹可去,一命孰难忘。

壮节深无累,髙歌咏更锵。

振衣辞旦望,逸迹寄朱张。

管库心何愧,江湖幸退藏。

朝辞汴师日,夜渡浙河霜。

故国寻仙路,当年结客场。

二毛虽老丑,一醉迺寻常。

花圃风生席,云斋月满床。

清歌怜落落,髙论接琅琅。

谁谓羁游地,还陪君子觞。

众推朋好厚,不间弟兄行。

斟酌南堂夜,逍遥甬水阳。

长篇荷髙意,他日结离肠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感怀才不遇
创作背景
次韵酬答
此诗为次韵酬答之作,依循泰叔原诗韵脚进行创作。诗中提及“朝辞汴师”、“夜渡浙河”,结合诗人仕履,可推断作于离京外放或归隐途中。诗人借酬唱抒发政治失意后的复杂心境,展现宋代士大夫典型的精神面貌。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴。排律要求严格遵循格律,通常由八句以上组成,中间各联必须对仗工整。此体源于唐代科举试帖诗,后成为文人展示才学的重要载体,在宋代士大夫交游中极为盛行。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于志士不遇的深沉感伤。诗人通过自剖心迹,抒发了才华横溢却仕途坎坷的愤懑,既有对命运无常的无奈,亦有坚守节操、不随波逐流的孤高,情感基调苍凉而劲健。

基础解读 READING

语文核心知识
志士
指有远大志向和高尚节操的人。在诗中是诗人自喻,表明自己怀揣理想却遭遇挫折的处境。这个词奠定了全诗悲壮的基调,是理解诗人情感的关键入口。
偃蹇
意思是高耸、困顿或傲慢。在这里形容诗人身处天地之外,表现出一种虽处困境却依然孤高傲世的姿态。这个词生动地刻画了诗人不屈的性格特征。
志士有不遇,繇来多感伤
有志之士遭遇不到机会,从来都会感到很多感伤。这两句开宗明义,直接点明了全诗的主题,即才华与机遇错位的痛苦,语言朴实而情感真挚。
末途长悯默,往事委冥茫
在仕途的末路长时间地沉默忧伤,往事都已经交付给渺茫的过去。这两句写出了诗人面对失败时的无奈与沉痛,营造出一种沉郁顿挫的氛围。
核心主旨
这首诗通过描写志士怀才不遇的遭遇,抒发了诗人对仕途坎坷的感伤和对命运不公的愤懑。同时,诗人也表达了坚守初心、不随波逐流的高尚节操,以及在自然山水中寻求慰藉的愿望。
跨学科 · 是什么
三公历史学
古代最高官职的合称。周代指太师、太傅、太保。在诗中代指高官厚禄。诗人说“三公犹可去”,意思是即使高官也可以辞去,表现了对权位的轻视。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏
本诗为五言排律,诵读时通常采用“二三”节奏。例如“志士/有不遇,繇来/多感伤”。中间对仗联句要读出抑扬顿挫,体现情感的起伏变化。
句式仿写
可仿写“宝剑埋霜镝,明珠称夜光”这一句式。结构为“名词+动词+名词短语,名词+动词+名词短语”。例如“良驹困槽枥,鸿鹄锁雕笼”,用以比喻人才受困。
写作应用
“初心寄林壑,何事袭轩裳”可用于表达坚守本心、淡泊名利的主题。在写作中,可以引用这两句来论证保持初心的重要性,或者描写厌倦官场、向往归隐的心境。
关联知识图谱
《登幽州台歌》同主题
陈子昂《登幽州台歌》抒发怀才不遇之感,与本诗主题高度一致,皆为古代士大夫典型心态写照。

名句 CLASSIC LINES

宝剑埋霜镝,明珠称夜光
此联运用比兴手法,以宝剑埋没、明珠蒙尘喻指人才被埋没。意象鲜明,对仗精工,深刻揭示了怀才不遇的社会现实,具有极高的艺术感染力,是宋诗中抒发士不遇之感的经典名句。

标签 TAGS

作者 POET

沈辽 1032年-1085年
北宋诗人、官员,沈氏三先生之一

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语29 知识点
二期上线 · 敬请期待