唁下第
时去亦可惜，浩然若沧溟。
平生穷古学，老大困新经。
君抱松竹操，余无龟筮灵。
相看故眼在，惟有遥山青。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惋惜
创作背景
科举落第
诗题为“唁下第”，意为对科举落第者的慰问。宋代科举竞争激烈，士人往往穷经皓首，一旦落第，不仅意味着仕途受阻，更是人生价值的重大挫折。此诗即在此背景下创作，旨在安慰落第友人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体裁源于齐永明体，定型于初唐，至宋代已成为文人抒发情感、酬唱应答的主流诗体，具有严谨的声律美与结构美。
情感 · 解读
诗中既有对友人落第的深切惋惜，亦有对其高洁品格的肯定与慰勉。情感由对时光流逝的感慨转入对现实困境的无奈，最终归于对隐逸情怀的寄托，体现了宋诗注重理性节制与情感深度的特点。
基础解读 READING
语文核心知识
沧溟
沧溟，指大海。诗中用来形容时光流逝的浩大与不可逆转，如同大海般广阔无边，表达了诗人对时光匆匆的深沉感慨。
新经
新经，指宋代科举考试中推崇的经典注本，特指王安石变法时期颁布的《三经新义》等官方教材。诗中以此代指当时的科举标准。
首联释义
时光流逝实在可惜，它浩浩荡荡就像那无边的大海一样。这一联起笔开阔，以大海比喻时光，奠定了全诗深沉感慨的基调。
颔联释义
你平生钻研古学，造诣深厚，如今年纪大了却被新的经学标准所困。这两句点明了友人落第的原因，也暗示了时代学术风气的变迁。
颈联释义
你怀抱松竹般坚贞的节操，而我却没有龟甲和蓍草那样的占卜灵验。诗人自谦无法预知命运，同时高度赞扬友人的高尚品德。
尾联释义
互相看着对方，故人的眼光还在，只有远处的青山依旧青翠。结尾以景结情，表达了在失意中依然坚守本心、寄情山水的豁达。
主旨概括
这首诗是写给落第友人的安慰之作。诗人既表达了对友人怀才不遇的惋惜，又赞扬了友人如松竹般高洁的品格，最后以青山不老寄托了坚守节操的信念。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
宋代科举制度在神宗朝发生重大变革。王安石推行新政，颁布《三经新义》作为科举标准教材，废除诗赋、帖经，专以经义取士。这一变革使得专攻传统古学的士子难以适应，导致许多守旧派学者落第。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调沉稳。首联“浩然”二字需读出开阔之感；颔联“困”字重读，体现无奈；尾联“惟有”后稍作停顿，“遥山青”三字轻读，留有余韵。
句式仿写
可仿写“君抱……操，余无……灵”句式。例如：“君抱冰雪操，余无市井灵”，练习运用对比手法表现人物品质。
写作应用
“相看故眼在，惟有遥山青”可用于写作中表达“坚守初心”、“世事变迁”或“友情慰藉”等主题。在记叙文中可作为环境描写升华主旨，在议论文中可作为论据论证“坚守节操”的重要性。
关联知识图谱
《落第》张继同主题
两首诗均描写科举落第后的心境，张继诗重在个人失意，本诗重在慰勉友人。
名句 CLASSIC LINES
相看故眼在，惟有遥山青
此联为全诗名句，写诗人与友人相视无言，唯有远处青山依旧苍翠。以自然之恒久反衬人事之无常与失意，意境深远，含蓄地表达了坚守节操、不随波逐流的志向，具有极高的审美价值。
标签 TAGS
作者 POET
沈辽 1032年-1085年
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