到家

诵读前两句“童稚苦相问，归来何太迟”的时候，语气要轻快一点，读出小孩子天真好奇的感觉，断句可以是“童稚/苦相问，归来/何太迟”。诵读后两句“共谁争岁月，赢得鬓边丝”的时候，语速要放慢一点，语气要稍微低沉一点，读出诗人感慨的情绪，断句可以是“共谁/争岁月，赢得/鬓边丝”。按照这个节奏诵读，就能很好地传达出诗歌的情绪。

我们可以模仿“共谁争岁月，赢得鬓边丝”的句式结构，也就是先用反问句抛出问题，再用陈述句说出最终获得的结果。比如我们写自己努力学习的经历，就可以写“共谁追晨光，赢得满卷香”。写自己旅行的经历，就可以写“共谁走山川，赢得满衣风”。仿写的时候，注意前后两句的内容要对应，逻辑要通顺。

核心名句“共谁争岁月，赢得鬓边丝”可以用在感叹时光流逝、回首过往经历的写作场景中。比如你写自己长辈的成长感悟的文章，就可以引用这句诗来表达自己对时光过得很快，自己在岁月里有很多收获，也有很多遗憾的情绪。比如你写“这么多年在外打拼，偶尔也会想起那句‘共谁争岁月，赢得鬓边丝’，才明白平淡的生活才是最珍贵的”。应用的时候要注意贴合语境，不要用在合适的情感表达场景。