南池

大家诵读这首诗的时候，每句七字可以按照2-2-3的节奏断句，具体断句是“照影/池边/多少愁，往来/重见/此塘秋。芙蓉/苑外/新经雨，红叶/相随/何处流”。诵读的时候整体语气要舒缓轻柔，带着一点淡淡的怅惘的感觉，不要读得太激昂。第一句和第二句语速可以稍慢，突出“愁”和“秋”两个韵脚。第三句可以稍微轻快一点，对应刚下过雨的清新感。第四句最后“何处流”三个字要放慢语速，拉长尾音，留出余味。按照这个方法诵读，大家就能准确传达出诗里的情绪。

大家可以仿写这首诗后两句的“景+问”的借景抒情句式，也就是先描写一个眼前的具体景色，再用一个问句引出自己的情绪。比如我们可以仿写“长亭外新经雪，折柳相随何处归”，描写送别时的雪景，表达对友人远行的牵挂。也可以仿写“小桥边新经风，纸鸢相随何处飞”，描写春天放风筝的场景，表达对童年的怀念。仿写的时候要注意前面的景色描写和后面的问句情绪要统一，不要出现景和情脱节的情况。多练习几次，大家就能轻松掌握这个简单的抒情句式。

“芙蓉苑外新经雨，红叶相随何处流”这句名句，非常适合用在表达漂泊、迷茫情绪的日常写作里。比如你写在外打工的人春节不能回家的乡愁，就可以写“站在出租屋楼下的小河边，看着被雨水打落的枫叶随水漂走，忽然就懂了陆游写的‘芙蓉苑外新经雨，红叶相随何处流’的滋味”。也可以用在写大学毕业生找工作迷茫的作文里，比如“拿着厚厚的简历在陌生的城市里穿梭，看着街边飘落的红叶，我忍不住想问，红叶相随何处流，我的未来又在何方”。大家只要遇到类似的漂泊迷茫的场景，都可以引用这句诗，能让你的文字更有感染力。