和访古
古人抱道重行志，未肯轻从碌碌居。
孟子历为侯国客，退之三上相君书。
心忘险厄高苏武，言极兴衰仰仲舒。
试问渭滨如不遇，直钩何日得生鱼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇
创作背景
仕途求进
此诗具体创作年代不详，据诗意推断，当为作者仕途失意或干谒求进之时所作。作者借古喻今，通过评述古人行藏，表达了自己不愿碌碌无为、渴望明主赏识的政治抱负与用世之心。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，讲究声律对仗，格律严密。七言律诗起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中格律要求最严整的体裁之一，极具艺术表现力。
情感 · 解读
诗中通过列举孟子、韩愈、苏武、董仲舒等历史人物的遭遇，抒发了诗人怀才不遇、渴望被赏识的复杂情感。既有对前贤坚守道义的推崇，也隐含着对自己仕途坎坷的无奈与不平。
基础解读 READING
语文核心知识
碌碌
形容词，意为平庸无能、随波逐流。诗中指代那些没有志向、随波逐流的生活方式。作者用此词表达了对平庸生活的拒绝，展现了其追求崇高理想、不愿虚度光阴的人生态度。
退之
指唐代著名文学家韩愈，字退之。他是唐代古文运动的倡导者，位列“唐宋八大家”之首。诗中引用韩愈三次上书宰相的故事，表现了他积极求取功名、渴望施展抱负的精神。
首联释义
古人坚守正道并且重视实践自己的志向，不肯轻易地随波逐流、平庸地度过一生。这两句开宗明义，提出了全诗的中心论点，赞扬古人重道重行的品质，为后文列举事例奠定基础。
颔联释义
孟子曾经游历各国，成为诸侯的座上客；韩愈也曾三次上书给宰相，希望能被重用。这两句通过两位先贤的具体行动，分别从游说和上书两个方面，展示了古人为了理想积极进取的行为。
颈联释义
苏武在内心忘却了艰难险阻，其气节高尚令人敬仰；董仲舒的言论极尽兴衰之理，值得后人尊崇。这两句从道德品质和思想理论两个层面，进一步赞扬了古人坚守节操、深明大义的精神。
尾联释义
试问如果姜太公在渭水之滨没有遇到周文王，那么他用直钩钓鱼，哪一天才能钓到生鱼呢？这两句运用反问修辞，借姜太公的典故，强调了机遇对于人才成功的重要性，点明了全诗的主旨。
借古喻今
这首诗通过列举孟子、韩愈、苏武、董仲舒等历史人物的事迹，赞扬了古人坚守道义、积极进取的精神。同时借姜太公遇文王的典故，表达了诗人对机遇的渴望，以及怀才不遇的感慨。
跨学科 · 是什么
姜太公钓鱼历史学
姜太公即吕尚，是周朝的开国功臣。传说他在渭水之滨用直钩钓鱼，不用鱼饵，意不在鱼，而在等待贤明的君主。后来周文王出猎相遇，与之交谈大悦，立为师，最终辅佐周朝建立霸业。
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读写应用
诵读节奏
诵读时语速宜中速稍缓，体现沉稳与思考的意味。首联要读出坚定的语气，颔联和颈联列举人物时要读出敬仰之情，尾联反问句要读得铿锵有力，将情感推向高潮，表达出强烈的渴望与不平。
句式仿写
可仿写“试问……如不……，……何日……”的句式。例如：“试问梅花如不傲，严冬何日送暗香？”通过仿写，学习运用反问句式增强语势，表达坚定的信念或对事物本质的思考。
写作应用
核心名句“试问渭滨如不遇，直钩何日得生鱼”常用于论述“机遇与人才”关系的文章中。在写作中，可以引用此句来论证“机遇是成功的关键因素”或“才华需要平台展示”等观点，增强文章的说服力。
关联知识图谱
陈子昂《登幽州台歌》同主题
两首诗都表达了怀才不遇、生不逢时的悲愤之情，情感基调高度一致。
名句 CLASSIC LINES
试问渭滨如不遇，直钩何日得生鱼
此联为全诗核心名句，运用姜太公钓鱼典故。以反诘语气有力地论证了机遇对于人才成功的关键作用，寓意深刻。指出即便有姜尚之才，若无文王赏识，亦难成大事，极具说服力。
标签 TAGS
作者 POET
韦骧 1033年-1105年
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