锁院深寂夭桃独芳有可怜之色为诗要德夫共赋以赏之
静院深扃霁雨新，小桃墙侧弄精神。
祇知春色归吾眼，不悟他乡寄此身。
露蕊妖韶真自得，胭脂浓淡属谁匀。
共将短句酬幽艳，奚独东风是主人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感思乡 · 羁旅
创作背景
锁院考校
此诗作于朱熹担任地方考官期间。宋代考官入闱需“锁院”，即封闭考场以杜绝舞弊。诗人在深寂的锁院中见墙侧桃花独开，感物起兴而作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，代表了宋代士大夫阶层的正统诗歌审美。
情感 · 解读
诗中通过深院独芳的夭桃意象，引出诗人身为异客的羁旅之思。情感由赏花的愉悦转为对故乡的深沉眷恋，体现了身在官场、心在故园的矛盾心境。
基础解读 READING
语文核心知识
扃
读音jiōng，意为从外面关门的门闩，此处作动词用，指锁闭。诗中形容考场大门紧锁，与外界隔绝的状态。
夭桃
出自《诗经》“桃之夭夭”，指茂盛艳丽的桃花。此处特指考场墙角那株独自开放的桃树，富有生机。
首联释义
寂静的庭院大门紧锁，雨后空气清新。墙角一株小桃树仿佛在展示它的精神与活力。
颔联释义
我只顾着欣赏眼前的春色，却一时忘了自己是寄居在他乡的过客。
颈联释义
带露的花蕊妖娆美好，似乎很自得其乐。那浓淡相宜的红色，是谁为它均匀涂抹的呢？
尾联释义
我们共同写诗来酬答这幽静的美景，难道只有东风才是这春天的主人吗？
核心主旨
这首诗描写了诗人在封闭考场中看到桃花盛开的情景。通过赞美桃花，表达了诗人对自然的喜爱，以及在孤独中寻找精神寄托的心情。
跨学科 · 是什么
雨后环境地理学
诗中“霁雨新”描写了雨后初晴的景象。雨水洗去尘埃，使空气清新，桃花更显娇艳，这是自然地理环境对诗人视觉感受的直接影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调宜平缓中见起伏。首联“静院”要读得轻柔，“弄精神”要读出拟人的生动感。颔联“不悟”处应稍作停顿，体现顿悟的惊讶。
句式仿写
可仿写“祇知……不悟……”句式。例如：“祇知书山勤为径，不悟岁月已如梭”，用于表达专注一事而忽略其他的感慨。
写作应用
“胭脂浓淡属谁匀”可用于描写自然美景或女性妆容。在写作中，用问句结尾可以增加文章的思考深度，引发读者共鸣。
关联知识图谱
《题都城南庄》同主题
两首诗均以桃花为描写对象，但崔护诗重在人面桃花的对比，朱熹诗重在身世之感。
名句 CLASSIC LINES
祇知春色归吾眼，不悟他乡寄此身
此联为全诗核心名句，通过“知”与“不悟”的对比，深刻揭示了诗人沉醉于眼前春色却猛然惊觉身在他乡的心理落差，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
韦骧 1033年-1105年
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